小人国观后感11篇.docx

小人国观后感11篇 小人国观后感1 观看了纪录片《小人国》，看完这部影片，心里感受颇多，让我走近了一位孩子们深爱的老师，一群可爱布满稚气的孩子，一所布满敬重与爱的自由的幼儿园。剧中我特别佩服大李老师，她的急躁，她对孩子们的爱，是那么的无微不至，不论是对调皮的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁，真的是一个很慈祥的老师。她教会了我们如何敬重孩子，我们要蹲下来和孩子说话，说话时候要心平气和，对孩子也要说“请你”怎么样。  其中有位小伴侣叫池亦洋，他调皮捣蛋，还有暴力行为，常常欺侮其他同学，引起了众多家长的不满。但是，大李老师却发觉了他身上的发光点，在他身上看到了顽强、潇洒、敢作敢当，男子汉式的典范，很有领导才能。经过大李老师日复一日的教育，使他的行为得到了很大的改善。  还有一位叫西坤的小男孩，他喜爱把鞋子，足球等东西放到垃圾桶里面去，这时老师没有阻挡他，而是在之后把他丢在垃圾桶里的东西一件件的拿出来放好。在教室里面时，总是喜爱把放在柜子上的东西翻倒在地上，而老师也没有制止，而是渐渐地引导他将翻到的东西收起来。  在影片中许多时候都是在播放辰辰等待南德的镜头，片中的辰辰是一位特别执着的孩子。秋去冬来，日复一日，她都在门口等南德，南德没有来，她就不愿进教室。老师也没有干涉她的行为，熬炼了她顽强执着的品质。在这所幼儿园里，孩子们和老师都是公平的，老师们敬重孩子的选择，关注孩子的一举一动，急躁的训练孩子，都是值得我们学习的。老师是孩子的救济者、引导者、支持者、领导者。  和我们现在大多数的幼儿园相比，我们现在的幼儿园都是定制了一款一样的鞋，给孩子们定了一个固定的模式，是孩子们的天性和制造力没有有效的发挥出来。孩子是脚，训练是鞋，不光要穿鞋，还要合脚。我们要用最合适的方法去对待孩子，这样孩子才能幸福欢乐的成长。 小人国观后感2 虽然《小人国》的纪录片就是孩子的童话世界但它所呈现出来的就是父母和训练者的结晶，就是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规章少更多的就是赐予孩子一个自由的空间，从孩子的自身进展中培育不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都就是我们值得去探究学习的。辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为训练者的巴学园的老师们常常急躁告知辰辰回班等，而没有去阻挡禁止等南德，看到辰辰每生日祝愿天的等南德就是由于他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德每天和辰辰在一齐会变成女性化，于就是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅就是失去了一个每天坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会就是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不就是每一样都就是付出就有结果的，但就是这样会给孩子带来更大的打击，少了自信。池亦洋就是一个很霸道，经常会去打其他小伴侣，老师批判他骂了老师混蛋，说把其他小伴侣和老师打成肉泥，你们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推举，但就是  李老师并没有开除他，而就是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气概给其他男孩子树立榜样，虽然受到他的欺侮但就是别的孩子也会从中学会许多，做好队员也就是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。 小人国观后感3 看了《小人国》和许多家长一样，有许多感受，但又觉得自己的感受和许多家长不同，也许源于自己始终坚守着比较正统传统的训练观点，我始终觉得孩子虽然需要自由地成长空间，但我更认为这种自由需要成人正确的引导和规范，张扬的共性应当是主体健壮地生长在法规框之外的个别枝杈和果实。所以，在平常对儿子的训练中，我和更加正统八板的老公往往是站在同一战线上的，只是方式可能要略微缓和和隐藏。  所以看了影片，我没有更多去想应当怎样去给孩子更自由的空间，由于我觉得平常这点上已经尽力做得许多了；我想得更多地是应当怎样去正确的引导孩子在自由中的问题，由于孩子是年幼的，需要辨别是非，需要培育习惯，更主要是由于这才是我平常做得不够的、也经常得不到要领的地方。有时候由于劳碌和琐事，没有时间去陪伴和引导孩子的奇怪???心探究欲，有时候由于压力和脾气，没有急躁用更理智的态度和方式对待孩子的错误和自以为是的执拗。虽然想着今后应当去改正，去调整，但许多时候还是觉得自己不会转变许多，对自己没有信念。  晚上回家做晚饭时，告知儿子要写电影观后感，是这次观影活动的作业。说完之后，自己就一头扎进厨房去忙活，好简单把晚饭应付出来之后已经是八点了，老公才刚刚回家，每天日子都是这么劳碌得让人想放弃招架。趁着老公端饭菜上桌的空闲，看了儿子的观后感，很震惊，很意外，突然觉得儿子其实比我想的成