中考文言文总复习课件.pptx

中考文言文总复习 目录contents基础知识复习文言文阅读理解中考文言文考点分析文言文写作练习中考文言文备考策略文言文知识检测 基础知识复习01 通假字是文言文中常见的语言现象，是古人书写时因笔误或为了省事而造成的错别字。总结词通假字是指用一个音同或音近的汉字来代替另一个字，以表达相同的含义。例如，“说”通“悦”，表示高兴；“女”通“汝”，表示你。详细描述通假字 总结词古今异义指的是文言文中的词语在古代和现代汉语中含义不同。详细描述在文言文中，很多词语的含义与现代汉语不同，甚至完全相反。例如，“走”在文言文中表示“跑”，而现代汉语中则表示“走路”；“臭”在文言文中表示“气味”，而现代汉语中则表示“难闻的气味”。古今异义 一词多义指的是同一个词语在不同的语境中有不同的含义。总结词文言文中的很多词语都有多个含义，需要根据上下文来判断具体含义。例如，“行”可以表示“行走”、“品德”、“将要”、“行列”等不同含义，需要根据语境来判断具体含义。详细描述一词多义 总结词词类活用是指某些实词在特定的语境中临时用作虚词或虚词在特定的语境中临时用作实词。详细描述词类活用包括名词用作动词、形容词用作动词、名词用作状语等。例如，“风”原本是名词，但在“风雨无阻”中用作动词，表示“刮风”；“日”原本是名词，但在“日行千里”中用作状语，表示“每天”。词类活用 文言虚词是指那些在文言文中表达语法意义、没有实际意义的词语。总结词文言虚词包括介词、连词、助词、叹词等。例如，“之”、“者”、“也”、“焉”、“乎”、“哉”等都是常见的文言虚词，它们在句子中起到连接、辅助、强调等语法作用，但没有实际意义。详细描述文言虚词 文言文阅读理解02 01梳理课本文言文篇目，掌握每篇重点字词和句式的含义、用法及出处。课内文言文阅读02理解文章内容，掌握文中表达方式、修辞手法及思想感情等文学要素。03熟悉文言文阅读常考题型及解题技巧 1课外文言文阅读23精选课外文言文篇目，注重题材广泛、文质兼美。掌握常见的文言实词、虚词及句式，培养文言文阅读语感。分析课外文言文中的思想感情、文学手法及文化背景等方面的内容。 03培养跨文化意识，关注不同历史时期的文化背景对文言文创作的影响。文言文对比阅读01对比分析课内、外文言文在内容、形式、风格等方面的异同。02注重拓展延伸，对比分析同一主题或同一作者的文言文作品，加深理解。 中考文言文考点分析03 考点梳理常见实词、通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。实词常见虚词用法及意义，如之、其、而、以、所、于等。虚词判断句、被动句、省略句、倒装句等。特殊句式理解文言文语句，准确翻译成现代汉语。文言文翻译 1典型例题解析23考查文言文基础知识，如词语解释、句子翻译等。选择题考查对文言文内容的理解和记忆，如填空补缺、文意概括等。填空题通过阅读文言文材料，回答问题或完成句子。阅读理解 解题技巧总结注重基础知识的积累和运用，如常见实词、虚词的用法及意义。提高阅读理解能力，把握文章整体结构和文意。注重细节，仔细审题，明确题目要求和关键词。熟练掌握解题方法，如选择题排除法、填空题关键词法等。 文言文写作练习04 总结词通过模仿经典文言文作品，提高文言文写作水平。详细描述选取一篇经典文言文作品作为范本，分析其语言特点、句式结构、修辞手法等，然后进行仿写练习，尽量保持范本的原有结构和表达方式，熟能生巧，逐步提高文言文写作能力。仿写练习 通过对简短的文言文片段进行扩写，丰富文章内容，提高写作水平。总结词选取一个简短的文言文片段，如一句诗句或一个小故事等，根据其主题和意境，进行合理的扩展和发挥，可加入细节描写、情节转折等，使原来的片段更加丰富和完整。详细描述扩写练习 总结词接受专业的写作指导，掌握文言文写作技巧，提高写作质量。详细描述在仿写和扩写练习的基础上，通过阅读和分析大量的文言文作品，总结出一些实用的写作技巧和方法，如怎样运用修辞手法、如何安排文章结构等，结合具体的范文进行点评和讲解，使学习者能够更好地掌握文言文写作的要领。写作指导及范文点评 中考文言文备考策略05 03多做练习题通过大量的练习题，熟悉文言文的考试形式和解题技巧。备考方法指导01注重课堂笔记课堂笔记是学习文言文的重要环节，有助于加深对知识点的理解和记忆。02熟背古诗词古诗词是中考文言文必考内容之一，需要熟练掌握古诗词的默写和翻译。 提前规划提前为中考文言文备考做好时间规划，明确每天的学习任务和时间安排。时间安排建议坚持到底备考期间要坚持不懈地按照时间规划进行学习，不能半途而废。合理安排休息在学习过程中，合理安排休息时间，避免过度疲劳。 制定计划01根据中考文言文考试要求，制定详细的复习计划。复习计划制定突出重点02在复习计划中，要突出重点内容，如常见文言实词、虚词、句式等。加强练习03根据