沪教版六年级语文上册课件散步.pdf

看了这则广告后，你们有 什么样的感想呢？ 《 散 步 》 快速抢答 A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 B、散步的地点是：田野 C、散步的季节是：初春 D、散步的过程中发生了：分歧 （用原文中的一个词来回答） E、结局： 一家人在田野里温馨地散步 思考下列问题 1.我为何要出来散步？母亲本不愿出来，假设 你是文中的我，你该怎样劝说？ 2.散步时发生了什么分歧？又是如何解决的？ 3.如果你是文中的那位父亲，面对分歧， 你该怎样做出抉择？ 赏美景 这南方初春的田野，大块小块的新绿随 意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也 密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一 切都使人想着一样东西——生命。 表现春天蓬勃生机，提供美妙背景， 渲染散步快乐，起烘托作用 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼 塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也 蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦， 自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像 我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 这个细节大有深意， “世界”这个词是大词 小用,突出了中年人的责 任,既要赡养老一代,又 要抚养下一代 , 肩负着 承前启后的重大使命 。 从这一家人身上，你看到了什么品质？你觉得这 是个怎样的家庭？ （ ）的家庭 温馨和谐，幸福 美满 假如有一束花，你最想送给文中 哪个人物？为什么？ 我 孝顺善良 ,关爱母亲 我的母亲 慈爱亲切，爱护孙子 我的妻子 温柔 贤惠 我的儿子 天真活泼，聪明伶俐 请用你的一双慧眼找一找文中有 哪些美点，找出来读一读，品一品。 学海导航：对美文的赏读,大处看可以欣赏 其中美的景、美的人、美的情；细处看可以欣 赏美的词、美的句式、美的细节等语言美。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿 子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然 很胖，毕竟幼小，自然也轻。 1、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？ 2、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈 在身边，他们是否都为你过了生日？ 3 你在爸爸、妈妈生日时，为他们 上过生日的祝福吗？ 真诚行动，建设亲情： 1 爱诵读的你，可以把这篇散文读给你的父 母听； 2 爱唱歌的你，可以唱首爱之歌送给你的父 母听； 3 爱写作的你，可以用爱的语言，以人间最 美的情感编辑一条短信送给你的父母； 4 爱制作的你，可以把爱的祝福制作成贺卡 送给你的父母。 看常 看回 家 找点空闲找点时间领 常回家看看 回家看看 着孩子常回家看看 哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗 带上笑容带上祝愿