活动二《奇妙的手指画》教案 综合实践活动 一年级上册.doc

综合实践活动《奇妙的手指画》教学设计 课题 奇妙的手指画 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 一年级 教材分析 《奇妙的手指画》这一主题活动来自学生让学生用手指作画，能够对手指印做出适当联想和添画。在学会正确绘制手指画的同时，了解学习指纹的种类，能将不同类型的指纹进行搭配，绘制美丽的图案。对于小学生的知识拓展和学习有很大帮助。 学习 目标 1.通过学习，学会用正确的方法绘制手指画。 2.通过学习，认识指纹的种类，可以将不同的指纹进行组合，绘制美丽的图案。 3.激发学生想象力，绘制各种各样美丽的图画。 重点 学会用指纹印作画 难点 能够将这些不同类型的指纹进行搭配组合，激发学生创造力和联想能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入 师：上节课我们介绍了手的游戏，有石头剪刀布，手指舞画，手指画。大家都会玩吧！动手呢，这节课我们不是要玩游戏，而是要学习一下怎么绘制手指画。没错，就是利用我们的手指做出来的画！ 接下来，请同学们看看这个视频，就会对手指画有一个初步的了解。 学生回答问题 学生观看视频 激发学生的兴趣 引出课题 讲授新课 看完这个视频，大家是不是决定手指画非常有趣啊。现在给大家看几幅美丽的手指画作品，请大家欣赏一下！ 这些漂亮的画都是用手指画出来的，想不想试一试用手指画画乐趣无穷，快行动吧！ 问题小推车 是先按指纹还是先画草图？ 做手指画要准备材料： 铅画纸，彩色印泥，水彩笔，擦手的布或者纸巾。 画手指画的步骤： 1.画草图 在要摁指纹的地方画上圈。 2.用指纹填色。 举个例子 我们也可以先按指纹，在指纹上随意创作。 学习怎么画手指画，同学们有没有发现，每个人的指纹都不一样，画出来的图案也不一样。这是因为指纹的纹路不同，所以画出来的画也不同。指纹大致可以分为三类。 学习单 画手指画时有哪些技巧？ 1.纹路 哪种形状的指纹适合画山？ 2.形状 怎么画出圆圆的太阳？ 3.步骤 先按指纹能画出漂亮的手指画吗？ 1.纹路 哪种形状的指纹适合画山？ 弓形纹适合画山 2.形状 怎么画出圆圆的太阳？ 不同的样子的图案有不同的画法 3.步骤 先按指纹能画出漂亮的手指画吗？ 可以先按指纹，然后再用画笔画上其他图案，如图所示。 除了用指纹绘制手指画，我们也可以用我们的手来画，同学们知道怎么画吗? 一、梅花鹿 1.食指、中指前后摆出“耶”的造型，拇指与无名指、小指相对，沿着手形描边。 2.画出小鹿的眼睛、嘴巴与鼻子。 3.将食指、中指的指根处，画一道线作为鹿角与头的分界线，分界线下方画出耳朵，还可以加点腮红哦！ 4.为小鹿涂满相应的颜色，手掌画小鹿就画好了！ 二、大白鲨 1.手掌平展放于纸上，拇指微微打开，沿手掌描出形状。 2.手腕中心画出鲨鱼鳍，手腕尾部画出鲨鱼尾。 3.稍作一点装饰，画出鱼鳃、背鳍与眼睛。 4.为鲨鱼涂上颜色，可怕的“大白鲨”出现了！快跑啊！ 最后请同学们选用自己喜欢的一种画画方式，画一幅美丽的画，最后向大家展示你的创作灵感。 涂一涂 和同学交流一下，你们各自画的手指画，并奖励自己小笑脸。 星星榜 想一想，涂一涂，奖励自己小星星 1.活动中我的表现: 没有弄脏画面和衣服 没有影响他人或和别人打闹 想出了几种画手指画的小技巧 2.我认为我们班手指画画的最好的是 我给他涂 颗星 3.我给自己的手指画涂星星 活动无限 1.表演手偶戏比比谁的手指最灵活？谁表演得最像？ 2.试一试，看自己能做出哪些手影来。 3.编一首小童谣，然后用演唱的形式来歌颂妈妈的手。 学生观看作品 学生思考 学生通过例子学习绘制手指画的步骤 学生知道也可以先印指纹再画画 了解指纹的分类 学习画手指画的具体方法和步骤 通过例子学习制作手指画的思路和步骤 学生了解不同的指纹有不同的特点，可以用不同的指纹画不同的东西 学生学习画手指画的另一种方式，就是使用到我们的整只手 学生学会自己动手绘制梅花鹿和大白鲨 学生动手实践 学生自我评价 学生观看视频 由图画引入今天的学习，激发学生兴趣 通过例子的学习，简化学习难度，将抽象话语具体化。 拓展延伸知识，增加学生知识技能 增加学生知识技能 增加学生知识技能 学生学会用自己指纹的形状绘制图案 拓展延伸新的作画方法 提高学生动手实践能力，巩固知识点 自测的方式可以让学生认识到自己的学习情况。 课堂练习 请同学们完成“活动无限” 课堂小结 本节课我们学习怎么绘制手指画，知道了绘制手指画的具体步骤，还学习了手影游戏，又掌握了一项新的技能！我们不仅要学习，更应该快乐地学习！ 总结本节课所学知识。 对本节课内容进行总结概括。 板书 绘制手指画