“走”与“停”写作指导及实例.docxVIP

“走〃与将与嗡导及实例 〃走〃与〃停〃是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引 起我们对自然、社会、历史、人生的种种感受联想和思量。 请以走〃与〃停〃为话题写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟； ③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字； ⑥不得抄袭。 写作指导： ㈠这是一个关系型话题作文，〃走〃与〃停〃是对立统一的 两个方面。考生若单写〃走〃或者单写〃停〃，最终在立意上都 将 不符合要求；若两者平分笔墨，又很难在800字内诠释透 〃走〃与〃停〃的内涵，使文章出彩；惟有两者中侧重一方面兼 顾另一方面方能笔力集中，见解独到，考生尽可各显神通。 ㈡生活中〃走〃与〃停〃的现象：大自然中四季的轮回，植 物的春华秋实，动物的春惊冬蛰，人的〃日出而作，日落而息〃 等；社会中交通的绿灯行红灯停，城市发展的环保与经济增 长，教育的素质与应试，文艺的保守与创新等；历史中分久 必合，合久必分，治与乱的交替；人生中学业的张弛有度， 生理的生老病死，仕途的进与退，事业的成功与失败，毅力 的顽强与望而却步等。所有这些都是“走〃与〃停〃的具体展示。 ㈢〃走〃与〃停〃引起的感受和思量： ①生理上”停〃是为了 走得更好。停，是留下的疲惫；走，是捎上的轻松与安宁。 ②仕途上面对名利过分留恋的停，淡泊远离的走，一停一走 是人生智慧的闪光。③事业上面对挫折不要丧失斗志，不要 停滞松懈，而要坚信〃沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春〃， 必要时的停，是为下一步怎样走做好准备。④城市发展上面 对经济增长不可忘记停下脚步审视辉煌的代价，应注重生态 与经济的协调，人与自然的和谐。⑤文艺上一味崇洋的〃走〃 在公众心里只留下停，不妨驻足停一会儿，因地制宜。我们 需要的不是危(wei)险刺激，而是精神的共鸣，民族的灵魂。 总之，当走则走，当停则停。它直接导向了你我的人生， 走是奋斗不止的过程，而停是一种历经大风大浪后的心境。 走是停的 前提，而停是走累了后时的慰藉。正确的走与停, 会让你用 理性的画笔为自己挥洒出浓重而精彩的一笔！ 以上三点，旨在匡助考生审题立意，打开思路，然后去 粗存精，找准一点，展示自己的个性和才情，用自己独特的 眼光去观察生活，去诠释生活；用自己独特的思量去构思文 章，用自己独特的语言去表达自己对生活的哲理。 例文： 走之智，停之悲 赵颖 天空中，一颗流星滑过。范蠡拿起酒杯，喝了一口，心 想：又一个大臣被杀了，不知是谁。 想当年，吴王夫差攻打越国时，勾践是何等紧张，但还 是难逃被灭国的危（wei）险。勾践沦陷到为夫差洗马，而西施, 唉， 那末年轻鲜活的生命，却被作为礼物送给夫差，供其玩乐。 要不是那一个个谋臣策士，还有那些骁勇的士兵，哪有他勾 践的今天？只怕他还睡在柴草上，每天用舌舔那比黄连还苦 的胆吧。 而现在，夫差死了，吴国灭了，那我见犹怜的西施也香 消玉殒了。天下从此就太平了吗？没有。勾践这种小人，只 可共患难，哪能共富贵？全国人民对他爱戴有加，而他，却 将那杀死夫差的剑刺向了我们这些功臣。才几个月啊，已经 有几位大臣遇害，即将就要轮到我和文种了吧。 范蠡想到这，不禁心里一惊，是啊！我和文种功高盖主， 即使我俩的心向来向着他勾践，那又怎样呢？他还是会怀疑, 会猜忌，这是他的本性。三十六计，还是舍弃名利这些身外 之物，到山水之间了此余生吧。 “笃笃笃……〃门外响起了敲门声，范蠡一下子警觉起来。 〃谁？ 〃“文种是也。〃范蠡和衣起身，心想，这小老头连自己 大难临头了都不知道，还有心思来找我。 文种与范蠡席地而坐，范蠡说道：〃文大夫，我就要走了， 你和我一起走吧，勾践不是个仁君，再跟着他只会身首异处 啊！ 〃文种迟疑地望着范蠡，许久才说出话来：〃范大人，我 不比你，你可以把名利之事丢置一边，而我却没有这么大的 胸襟，我托儿带女多少人，没有这高官厚禄，家小怎可过活。 而且我俩对大王尽忠尽职，从无私心，我想大王才不会是非 不分呢，而那些大臣，自恃功高，才会招致杀身之祸，只要 小心谨慎还是可以保全性命的。〃 范蠡望着文种远去的身影，暗暗叹了 口气。当夜，便收 拾行礼，归隐于山水了。而文种，虽然万般小心，还是难逃 被杀的厄运。两个大臣，一走一停，带来的是大相径庭的结 果。 后人评之：范大人之走，上上策也，知勾践之本性也; 文大夫之停，下下策也，唯利欲之熏心也。终一辈子一死, 盖有知与无知是也。 评点：本文以历史人物演绎话题，构思精致，情节环环 相扣，人物鲜活，卒章显志，令人耳目一新，是一篇活学活 用的佳作。 拥你入怀 吴俊 拖着疲惫的身子，她在雪地里徐徐前行。手中的化验单, 被风吹着发出的声响刺痛着她的耳膜。 她病了，无法治愈。 她是一个寡妇，仅有的800元工薪，对在城市生活的家 庭远远不够。 女儿今年8岁，读二年级。虽然年龄小，却很