人教统编版小学语文二年级上册《23 纸船和风筝》课堂教学课件PPT公开课.pptx

23 纸船和风筝 （第一课时） 松鼠 小熊 松鼠折纸船 小熊扎风筝 可是有一天 ，他们俩为了一点儿小事吵了 ，一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝 ，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。 他还是每天扎一只风筝 ，但 是不好意思把风筝放起来 ，就把风筝挂在高高 的树枝上。 松鼠也很难过。 他还是每天折一只纸船 ， 他也不好意思把纸船放进小溪 ，就把纸船放到 屋顶上。 过了几天 ，松鼠再也受不了啦。 他在一只 折好的纸船上写了一句话 ：“如果你愿意和好 ， 就放一只风筝吧！ ”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚 ，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来 ， 高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶 ，取下纸船 ，把 一只只纸船放到了小溪里。 松鼠和小熊住在一座山上。 松鼠住在 山顶 ，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流 正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船 ，放在小溪里。 纸 船漂哇漂 ，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看 ，乐坏了。 纸船里 放着一个小松果 ，松果上挂着一张纸条 ， 上面写着 ：“祝你快乐！ ” 小熊也想折一只纸船送给松鼠 ，可是 纸船不能漂到山上去。 怎么办呢？他想了 想 ，就扎了一只风筝。 风筝乘着风 ，飘哇 飘 ，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看 ，也乐坏 了。风筝上挂着一个草莓 ，风筝的翅膀上 写着 ：“祝你幸福！ ”纸船和风筝让他们 俩成了好朋友。 这篇课文跟前面学过的课文有什么不同？ 纸船和风筝 朗读时遇到不认识的生字词，该怎么办？ 猜读 查字典 请教同学、老师或者家长 自由读课文，读准字音，读通句子。 我会认 shǔ zhé piāo zā zhēnɡ 松鼠 折纸船 漂到 扎风筝 zhuā xìnɡ liǎ 一张 抓住 祝你幸福 他俩 dàn yuàn kū qǔ 但是 愿意 哭了 取下 这些加点字的读音，你是怎么猜出来的？ 风筝 . . . . . . zhēnɡ 风 筝 字词学习 shǔ 松 鼠 看图猜读 字词学习 形声字猜读 zhuǎ zhuā 扌 + 爪 = 抓 yuán yuàn 原 + 心 = 愿 字词学习 联系上下文猜读 傍晚，松鼠看见一只美丽的风 kū 筝朝他飞来，高兴得哭了。 字词学习 形近字猜读 xìnɡ 幸（幸福） xīn 辛（辛苦） 字词学习 动作识记 你能做一做下面的动作吗？ zhuā zhé zā qǔ “取 ” 的汉字演变 甲骨文 金文 小篆 康熙字 楷体 字词学习 字理识记 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 piāo 飘 与风有关， 在空中飘荡。 字词学习 对比识记 与水有关， 在水面漂浮。 piāo 漂 选字填空： 漂 飘 1.五星红旗迎风( 飘 )扬。 2.小小纸船顺水( 漂 )流。 3.雪花在空中( 飘 )舞起来。 筝 鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取 默读课文，边读边思考这篇课文围绕 着松鼠和小熊之间的友谊写了哪些事情呢？ 找出文中表示松鼠和小熊心情变化的词语 串联起来说一说。 可是有一天 ，他们俩为了一点儿小事吵了 ，一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝 ，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。 他还是每天扎一只风筝 ，但 是不好意思把风筝放起来 ，就把风筝挂在高高 的树枝上。 松鼠也很难过。 他还是每天折一只纸船 ， 他也不好意思把纸船放进小溪 ，就把纸船放到 屋顶上。 过了几天 ，松鼠再也受不了啦。 他在一只 折好的纸船上写了一句话 ：“如果你愿意和好 ， 就放一只风筝吧！ ”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚 ，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来 ， 高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶 ，取下纸船 ，把 一只只纸船放到了小溪里。 纸船和风筝 松鼠和小熊住在一座山上。 松鼠住在 山顶 ，小熊住在山脚。 山上的小溪往下流 正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船 ，放在小溪里。 纸 船漂哇漂 ，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看 ，乐坏了。 纸船里 放着一个小松果 ，松果上挂着一张纸条 ， 上面写着 ：“祝你快乐！ ” 小熊也想折一只纸船送给松鼠 ，可是 纸船不能漂到山上去。 怎么办呢？他想了 想 ，就扎了一只风筝。 风筝乘着风 ，飘哇 飘 ，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看 ，也乐坏 了。风筝上挂着一个草莓 ，风筝的翅膀上 写着 ：“祝你幸福！ ”纸船和风筝让他们