数控工艺员培训认证实施方案.pptx

全国现代制造技术培训办公室北京市斐克科技有限责任公司技术总监：熊军权;全国现代制造技术远程培训办公室现阶段已开展的培训项目;一、数控工艺员培训的意义 二、该试点项目组织管理办法 三、数控工艺员培训认证实施方案 ;数控技术的发展变化对职业需求的影响;数控技术的发展变化对人才培养的要求;数控技术的发展变化对人才培养的要求;数控工艺员培训是项目实施的基础管理结构和培训渠道;培训点是管理和培训的基础单元;数控工艺员培训是项目实施的基础;数控工艺员培训认证五个环节;数控工艺员培训特别强调的两个环节;数控工艺员培训目标 经过培训，使学员具备三方面的能力： (1) 数控铣（车）削加工的基本理论和工艺知识，掌握中等复杂程度零件的数控铣（车）削工艺过程； (2) 能够熟练使用CAD/CAM软件进行零件的三维造型和自动编程； (3) 能完成指定零件的实际加工操作；;模块化课程 (分化) 纵向组织为主 横向组织为辅 垂直叠加确定深度 水平组合确定广度;工 作 过 程 导 向;实践导向数控工艺员培训理论框架 以问题解决能力为课程的主要目标 知识目标与技能目标的二元困境 知识+技能的叠加式目标 以问题解决能力为目标摆脱二元论困境 ;例如：掌握数控加工工艺方法，理论知识和实操技能应贯穿于零件加工的如下几个方面 了解数控铣削的加工对象； 了解零件结构特性； 熟练掌握数控铣削工艺分析； 熟练掌握工件的定位和装夹； 合理选择铣削刀具； 合理安排加工工序； 合理选择加工路线； 合理确定加工参数；;培训资源：《数控工艺培训教程》经劳动和社会保障部审定;培训资源：经劳动和社会保障部审定;培训资源：数控加工仿真及远程教学系统VNUC;培训资源：网站开通（2002年8月）;;培训成果：学员实操作业（加工件）;五个工作环节中组织机构的职责;;数控工艺员培训认证工作的保障措施;“数控工艺员培训” 项目荣获CETTIC职业培训优秀项目荣誉称号 ;;;关于三维实体设计培训项目规划;关于三维实体设计培训项目规划;关于三维实体设计培训项目规划;关于三维实体设计培训项目规划;关于机电一体化职业技能培训项目规划;职业培训等级和培训对象： 机电一体化职业培训项目分为三级：中级（面向中职学校毕业生和同等学历学员）；高级（面向高职高专院校毕业生和同等学历学员）；机电工程师（面向本科院校毕业生和同等学历学员，待开发）。 ;关于机电一体化职业技能培训项目规划;关于机电一体化职业技能培训项目规划;关于机电一体化职业技能培训项目规划;谢 谢！全国现代制造技术培训办公室北京市斐克科技有限责任公司技术总监：熊军权;全国现代制造技术远程培训办公室现阶段已开展的培训项目;一、数控工艺员培训的意义 二、该试点项目组织管理办法 三、数控工艺员培训认证实施方案 ;数控技术的发展变化对职业需求的影响;数控技术的发展变化对人才培养的要求;数控技术的发展变化对人才培养的要求;数控工艺员培训是项目实施的基础管理结构和培训渠道;培训点是管理和培训的基础单元;数控工艺员培训是项目实施的基础;数控工艺员培训认证五个环节;数控工艺员培训特别强调的两个环节;数控工艺员培训目标 经过培训，使学员具备三方面的能力： (1) 数控铣（车）削加工的基本理论和工艺知识，掌握中等复杂程度零件的数控铣（车）削工艺过程； (2) 能够熟练使用CAD/CAM软件进行零件的三维造型和自动编程； (3) 能完成指定零件的实际加工操作；;模块化课程 (分化) 纵向组织为主 横向组织为辅 垂直叠加确定深度 水平组合确定广度;工 作 过 程 导 向;实践导向数控工艺员培训理论框架 以问题解决能力为课程的主要目标 知识目标与技能目标的二元困境 知识+技能的叠加式目标 以问题解决能力为目标摆脱二元论困境 ;例如：掌握数控加工工艺方法，理论知识和实操技能应贯穿于零件加工的如下几个方面 了解数控铣削的加工对象； 了解零件结构特性； 熟练掌握数控铣削工艺分析； 熟练掌握工件的定位和装夹； 合理选择铣削刀具； 合理安排加工工序； 合理选择加工路线； 合理确定加工参数；;培训资源：《数控工艺培训教程》经劳动和社会保障部审定;培训资源：经劳动和社会保障部审定;培训资源：数控加工仿真及远程教学系统VNUC;培训资源：网站开通（2002年8月）;;培训成果：学员实操作业（加工件）;五个工作环节中组织机构的职责;;数控工艺员培训认证工作的保障措施;“数控工艺员培训” 项目荣获CETTIC职业培训优秀项目荣誉称号 ;;;关于三维实体设计培训项目规划;关于三维实体设计培训项目规划;关于三维实体设计培训项目规划;关于三维实体设计培训项目规划;关于机电一体化职业技能培训项目规划;职业培训等级和培训对象：