幼儿园：抢椅子教案.docVIP

中班体育游戏：抢椅子 传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。《纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”因此我尝试改编游戏玩法，也鼓励孩子们大胆创新，探索不同的游戏玩法。 　　一、活动目标 　1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。 2、在游戏中掌握快速抢椅子的方法和技巧。 　　3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 　　二、活动准备 　　与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。 　　三、活动过程 　　1.听信号做动作 　　幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。 　　师：接下来老师要考一考你们的反应能力，请小朋友做和老师相反的动作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走) 　　小结：小朋友真棒，反应都很快。 　　2.利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏 　　师：接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。　 播放音乐“郊治”抢椅子，将没有抢到椅子的一名幼儿请入“等候区”除了走我们还可以做什么动作呢？ 播放音乐，骑马舞的动作动起来，音乐停开始抢。出局幼儿和等候区的幼儿互换。播放音乐，两人一组双人舞，音乐停开抢。出局幼儿和等候区的幼儿互换。 之前游戏音乐停，我们开始抢椅子，你们觉得还有哪些信号？鼓励有创意的信号。 3.变化椅子摆放阵型抢椅子 刚才椅子是围成一个圈，你们把它们变变形状吗？ 根据幼儿反馈调整形状，进行游戏一次。椅子还能摆放成什么形状吗？再次游戏两次。（鼓励有创意的摆放方式）进行记录。变换抢椅子信号进行游戏。 4.放松活动 教学反思 在活动中，我引导幼儿自主探索，有的孩子一开始椅子数不清楚，让幼儿切实感受到要排列整齐了，才便于点数，在请幼儿排列椅子时也不经意的加入需要幼儿进行思考的环节，“把你算在里面一共几个人”，每一轮游戏之后我都及时进行进行点数，并且让幼儿一步步的感受旁边人数和椅子的数量变化。不过活动中还存在一些不足，在活动中我的点数过多，可以适当减少点数的次数，只需让孩子感知到椅子和人数的变化，不需要每一次都数一遍了，要鼓励孩子多表达。 学习故事 抢椅子的游戏开始了，孩子们都很兴奋，非常认真地准备，当听到教师发出游戏开始的信号，孩子们围着椅子快速跑起来，音乐一结束，迅速找到小椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友低着头走到旁边坐下来。第二轮游戏开始，孩子们都围在小椅子旁边不肯移动，教师再次强调游戏规则，孩子们又开始围着椅子转动起来，目不转睛地盯着椅子，一接收到游戏停止的信号，立即抢椅子坐下。椅子的数量越来越少，孩子们的反应速度也越来越快，也渐渐掌握了抢椅子的方法。