【中小学】上下册时间的测量课件公开课教案教学设计课件.pptx

时间的测量 xxxxxxx中学 xx围 xx—xxx—物理—xx单元 学习⽬标 1.能根据⽣活经验估测时间； 2.知道测量⼯具的量程和分度值； 3.能使⽤适当的⼯具测量时间； 4.能正确记录数据。 ⼀ 、时间的单位 时 (h) 、分(min) 、秒 (s) (秒是国际单位制中的基本单位) 1 h= min 、1 min= s 、 1h= s ___ 3600 ___ 60 ___ 60 ⼆ 、时间的测量 1.设计实验 ：我们如何测量脉搏跳动20次所⽤的时间？ 2.这些计时⼯具的量程和分度值是多少？ ⼿机 量程：0~60min 分度值：0.01s 电⼦停表 量程：0~10h 分度值：0.01s 钟表 量程：0~12h 分度值： 1s ⼿表 量程：0~12h 分度值： 1s 3.请同学们按动机械停表上的按钮，观察指针的变化， 了解机械停 表的量程和分度值。 (视频中间加速) 问题2：能利⽤这个停表测⼀天的时间吗？ 4.通过实验我们可以知道 问题1：我们是怎样知道停表的量程？ 问题3：这个停表的分度值是多少呢？ (1)⼩表盘分度值是 。 0.5 ____ min (1)⼤表盘分度值是 。 0. 1 ____ s 分度值 分度值 问题4 ： 停表上的按钮有什么作⽤ 呢？ 按xx次按钮 启动 按第⼆次按钮 暂停 (⽅便读数) 按第三次按钮 复位归零 (准备下次的测量) 5.机械停表读数的⽅法：⼩表盘的分钟数+⼤表盘的秒数 此表读数：__20.___4_秒__________ __________________ 此表读数：1分38.5秒 三、实验---⽤停表测量脉搏跳动20次所⽤的时间 器材： 同？ 测量的时间为什么不 15.89s 16s 四、减少误差的⽅法 (⼀) 选择精密的测量⼯具 (⼆) 多次测量求平均值 (三) 改进测量⽅法 四、估测时间 练习：如果没有计时⼯具，如何知道⼀位同学⾛过教室所⽤ 的时间 脉搏跳动9次 课堂⼩结 单位： 时 (h) 、分(min) 、秒 (s) 量程 ⼯具：钟表、⼿表、⼿机、停表 分度值 使⽤⽅法 选择精密的测量⼯具 减少误差的⽅法 多次测量求平均值 改进测量⽅法 时间的测量 谢谢观看！ 时间的测量(答疑) 此表读数：__2__0.4秒____________ , 此表读数：1分38.5秒 __________________ A. ⼈正常呼吸⼀次 B． ⼈正常⾛⼀步 C． ⼈⼼脏跳动⼀次 D． ⼈打⼀个哈⽋ 1.下列各种过程经历的时间最接近1秒的是？ ( 单 ) 2~3s 0.5s 0.8s 4~7s (单B选 ) A. 只有甲和⼄ B. 只有丙和丁 C. 只有⼄和丙 D. 只有⼄和丁 2.如图所示， 四个计时器中能成功记录短跑时间的是？ 丙：机械停表 丁： 电⼦停表 甲：⽯英钟 ⼄： ⼿表 A. 56⼩时22分35秒 B. 56分22.35秒 C. 1⼩时56分22.35秒 D. 1⼩时56.22分35秒 3. 图中电⼦停表的读数是多少？ (单 ) 4.图中机械停表的读数是多少？ (单 ) A. 4min37.5s B． 5min37.5s C．4min37s D． 247.5s 4min7.5s=247.5s 5． 如图所示，在⼀条⻓绳的⼀端系⼀个⼩铁块就做成了⼀个单摆， 要尽可能准确地测量它的周期，下列说法正确的是？ ( 单D选 ) A． ⽤停表测出它摆动⼀个来回所⽤的时间 B． ⽤停表测出它摆动四分之⼀个来回所⽤的时间，再乘4 C． ⽤停表测出它摆动3个来回所⽤的时间，再除以3 D． ⽤停表测出它摆动50个来回所⽤的时间，再除以50 谢谢观看！