部编版三年级语文上册课内阅读及答案(附课本中的古诗).pdfVIP

部编版三年级语文上册课内阅读及答案（附课本中的古诗） （一）《大青树下的小学》片段 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声 音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不 ( )了,鸟儿不( )了,蝴蝶 ( ) 在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里 的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏, 招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.在文段中的括号里填上合适的动词。 2.文段中有一对意思相反的词语,请找出来,写在下列括号里。 （ ）—— （ ） 3.关于画线词 “好像”,下面理解正确的一项是（ ）。 A. “好像”在句中是个比喻词,把树枝、鸟儿、蝴蝶比作听课的同学。 B. “好像”在句中不是比喻词,它表示“都在听同学们读课文”是作者的想象, 并不是真的；这个词突出了窗外的安静及同学们读书声音的好听。 4.这段话主要描写了同学们 和 时的情景。作者写小动物是为 了衬托孩子们读书 ，下课玩耍 。 参考答案： 1. 摇 叫 停 2.安静 热闹 3.B 4.上课 下课 声音好听 快乐 （二）《秋天的雨》片段 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子 像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶 像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野 像金色的海洋。( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘 ．．．． 呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,( )的、( )的、雪白的……美丽的 菊花在秋雨里频频点头。 1.在文段中的括号里填上表示颜色的词语。 2.读了这段话,我理解了 “五彩缤纷”的意思,即 ， 我能给它找一个近义词 。 3.我从“你挤我碰”一词体会到 。 4.这段话是围绕哪句来写的?请用“ ”画出来。 5.秋天的雨还会把颜色分给谁呢?请你发挥想象仿照画横线的句子写一写。 它把 给了 ， 。 参考答案： 1.金黄色 橙红色 紫红 淡黄 2.形容颜色很多 五颜六色 3.橘子、柿子结得很多很大 4.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 5.示例:它把黄色给了梧桐树叶,金黄的梧桐树叶像一只只金色的蝴蝶飘落下来。 （三）《去年的树》片段 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。 1. 请写出三个表示“看”的字词。 2.走进鸟儿的内心世界,想一想,填一填。 (1) “鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。”她心里在想： “唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿。”她心里想: 3.这是一只怎样的鸟儿?下列说法错误的一项是（ ）。 A.信守诺言