中班数学鸡和蛋教案模板6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 中班数学鸡和蛋的教案模板6篇 教案是老师上课的重要依据，也是为了教学工作顺当进行，在任何时候，制定教案都是能够关心我们提高教学质量的，以下是范文社我细心为您推举的中班数学鸡和蛋的教案模板6篇，供大家参考。   中班数学鸡和蛋的教案篇1  活动目标：  1．学习用标记记录图形的两个特征（大小、外形或颜色）  2．观看、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。  3．引导幼儿对数字产生爱好。  4．引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。  活动预备：  教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、外形、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、外形、颜色标记）  学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、外形标记若干；胶水；幼儿人手一把标有颜色、外形标记的纸制钥匙；在场地上画好各种外形、各种颜色的图形若干。  活动过程：  一、集体活动  1、玩嬉戏"开火车"序：今日，小兔子要请我们中（2）班的小伴侣去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？预备好了，火车就要开了哦。师：嘿、嘿，我的火车就要开幼：几点开师：（出示数字卡片）你们看幼：（看数字）x点开老师带领幼儿先集体开展嬉戏，再分小组嬉戏，最终请个别幼儿嬉戏。  2、看图形做标记  （1）老师出示有不同外形的屋顶图片师：我们的火车最终开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新居子呢？别急，小兔子啊给我们小伴侣写了一封信，我们来看一下。（出示标记图）小兔子可真聪慧，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小伴侣看标记来找到他的家。启发幼儿依据标记来找出相应的图形，留意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的？并集体熟悉。师生共同验证结果  （2）小鹿观察了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢？（出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口-）小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小伴侣是不是帮小鹿把信写对了呢。  二、幼儿操作活动  1、看图形记录特征小区里的其它小动物都知道我们小伴侣聪慧，所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料，观看上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作，老师巡回指导。  三、活动评价展现  展现个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。  四、活动延长：  嬉戏《找房子》  小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小伴侣看一看自己胸前的钥匙，我们要依据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新居子，找到后，数一数你的房子里住了几个小伴侣。老师示范讲解。幼儿活动，老师检查评价。  小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人创造的而是印度人创造的，实际应当列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。  中班数学鸡和蛋的教案篇2  活动目标：  1、熟悉数字8，感知数量和数字之间的关系。  2、能感受数字与生活之间的联系。  活动预备：  1、自制ppt  2、幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》，蜡笔。  活动过程：  ??ppt图片：八个妈妈和八个孩子，导入活动。  1、师：有一些美丽的妈妈们生日快到了，我们一起来熟悉一下吧！（引导幼儿数一数）  2、师：8个妈妈每人都有一个孩子，那他们一共有几个孩子？  3、师：有8个孩子是好伴侣，他们预备一起去商店买同样的礼物送给自己的妈妈呢，我们快去看看吧！  ??结合ppt，目测点数8以内的数量。  1、师：看一看，商场里有什么商品？（包包、鲜花、衣服、裙子、手套等）  2、师：想一想，8个妈妈过生日他们需要预备几份礼物？  3、师：什么商品正好是8样？（包包、裙子）  ⒋争论：能买8只手套送给8个妈妈吗？为什么？"本，（不能，手套是一双一双的，8只手套只够4个人戴。）  5、师：假如他们想选购其他东西，但数量不够，有什么方法吗？（请商场进货）  6、师：现在商场里有几朵鲜花、几件衣服、几只手套？还需要预备多少东西？  ??熟悉数字8，感知数量和数字之间的关系。  1、师：现在商场里有8朵鲜花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8条裙子，他们都可以