新学期音乐工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新学期音乐工作计划 新学期音乐工作计划 第一篇 一、教材分析  本册教材分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。  二、学期教学目标  〔一〕  1、学问目标认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。  2、认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。  3、认识和了解不同的民族生活风俗。  4、能创编简洁的动作为歌曲伴舞。  5、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。  〔二〕  1、能力目标学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字来有感情地进行唱歌。  2、通过学习本册教材，培育学生能创编简洁的舞蹈动作的能力。  3、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的兴趣。  〔三〕情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。  〔四〕质量目标：基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握认识简洁的乐谱的能力，自创打击乐，能够完好的演唱歌曲，创编简洁的舞蹈动作。  三、教材重点难点  教学重点  〔一〕继续提高学生的唱歌能力和表演能力。  〔二〕进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培育学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。  教学难点  〔一〕引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。  〔二〕引导学生发挥音乐想象时，留意鼓舞学生个人独立的感受和理解。  〔三〕通过学生自身体验，培育学生舞蹈的创编能力。  四、教学措施  〔一〕以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展。  〔二〕充分做好课前预备。  〔三〕因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。  〔四〕依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。  〔五〕完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动能力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织舞蹈队进行活动。 新学期音乐工作计划 第二篇 本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课状况来看，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱、还能即兴创编同歌曲心情一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。  一、教学目的要求及重难点  1、突出音乐学科的特点，把“五爱〞的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有〞的社会主义接班人和建设着。  2、启迪智慧、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的进展。  3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有认识简洁乐谱的能力。  4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力、  二、教学的具体措施与要求  〔一〕创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用  要想充分发挥学生的“主体作用〞，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培育他们的创新思维。  1、创设情境，激趣导入  黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。〞只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。有名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必需有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。〞在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参与教学过程，把学生带入情境之中。  2、利用教具，培育兴趣  乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生把握学问的意愿。〞有名科学家爱因斯坦也曾讲过：