小学数学冀教版一年级下册五《两位数减一位数（口算）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲.pdf

小学数学冀教版一年级下册五《两位数减一位数（口算）》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲 小学数学冀教版一年级下册五 100 以内的加法和减法（一）《两 位数减一位数（口算）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲 1 教学目标 教学目标: 1、指导学生自主探索并掌握两位数减一位数(退位)的计算方法。 2、通过操作,培养学生分析比较、抽象概括、迁徙类推的数学能 力。 3、在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系,增强数感。 2 学情分析 学生已经掌握了两位数减一位数口算(不退位)的计算方法。 3 重点难点 教学重点: 两位数减一位数(退位)的口算;教学难点是退位原理和退位方法。 4 教学过程 4.1.1 教学活动 活动 1 【导入】两位数减一位数的口算 一、创设情境,激趣促学 小朋友,我们的好朋友红红、黄黄、蓝蓝又来了, 听,他们在说什 么?(贴出相应的图片、语言)红红说: “我有 8 张画片。”黄黄说: “我有 33 张画片。”蓝蓝说: “我有 30 张画片。”问:谁会根据任意两句话,提 出一个用减法计算的问题? 针对学生回答,师贴出问题、写出算式。 黄黄比蓝蓝多多少张? 33-30 蓝蓝比红红多多少张? 30-8 黄黄比红红多多少张? 33-8 这三个式子中哪一个计算内外们已经学过了?(33-30),同桌说说是 怎么想的。指名口算并说出口算过程。 小结揭题:计算时用个位上的数减个位上的数即相同数位上的数才 能相减,今天我们将继续学习口算(板书课题:口算) 活动 2 【讲授】两位数减一位数的口算 二、自主探索,实现再创造 第一层次:独立探索,合作交流。 (指着 30-8)30 减 8 该怎么减呢?老师相信小朋友通过摆一摆、说 一说,一定会解决这个难题的,那就开始行动吧!