人物速写课件-PPT.pptVIP

速 写 [];速写的概念;B.作用 1. 能够培养我们敏锐的观察能力即绘画的 概括能力 2. 能够提高我们对形象的记忆能力和默写 能力 3. 能为创作收集大量的材料 ;重点知识要领;人体结构基本知识;B.人体比例“立七坐五盘三半”和“臂三腿四” ; 男性女性区别;2.人体运动规律 ;大家有疑问的，可以询问和交流;三大块是根本，而四肢是辅助协调 ;斜 线 运 用 与 动 态 造 型 ; 侧面站立分块图;S 字 形 和 Z 字 形 的 身 躯 ;人物的重心;15;16;17; 人体 透视;19;20;21;速写的分类; 以线条为主的速写 ;24;以明暗为主的速写;26;线面结合的速写;28;29;30;31;速写构图;33;34;基本工具和使用方法;36;37;碳素笔;砂纸;线的运用要点;线 的 叠 压 ;; 衣服经纬线的变化 ;用 线 描 绘 坡 面 转 化 ; 内 外 主线;观察方法; 实例分析; 剪影观察; 基本形;;; 动态线;完 成 图;写生步骤(正侧面男青年） ; 步骤二： 画出人物各部分的基本形，找出 大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形态。; 步骤三： 用肯定的线条，放笔直取，画出全身。; 步骤四： 调整画面，强调重点，五官手脚要适当，结构转折处要着重强调，做到画面完整。;三个关键部位：头部、手和脚部 ;线描表现;头发分组;61;62;手; 弧形骨点; 手的体块关系;脚;67;68;69;衣纹与结构 ;;72; 线的分析; 体块表现;75;速写训练方法;高考人物速写评分标准;高考试题;中国美院;清华大学美术学院 ;北京服装学院 ;四川美院;河北省联考; 2009年速写 单手扶膝的男青年写生 2008年速写 写生坐姿，20分钟 速 写 [];速写的概念;B.作用 1. 能够培养我们敏锐的观察能力即绘画的 概括能力 2. 能够提高我们对形象的记忆能力和默写 能力 3. 能为创作收集大量的材料 ;重点知识要领;人体结构基本知识;B.人体比例“立七坐五盘三半”和“臂三腿四” ; 男性女性区别;2.人体运动规律 ;大家有疑问的，可以询问和交流;三大块是根本，而四肢是辅助协调 ;斜 线 运 用 与 动 态 造 型 ; 侧面站立分块图;S 字 形 和 Z 字 形 的 身 躯 ;人物的重心;15;16;17; 人体 透视;19;20;21;速写的分类; 以线条为主的速写 ;24;以明暗为主的速写;26;线面结合的速写;28;29;30;31;速写构图;33;34;基本工具和使用方法;36;37;碳素笔;砂纸;线的运用要点;线 的 叠 压 ;; 衣服经纬线的变化 ;用 线 描 绘 坡 面 转 化 ; 内 外 主线;观察方法; 实例分析; 剪影观察; 基本形;;; 动态线;完 成 图;写生步骤(正侧面男青年） ; 步骤二： 画出人物各部分的基本形，找出 大的衣纹转折关系，定出五官位置及手脚的基本形态。; 步骤三： 用肯定的线条，放笔直取，画出全身。; 步骤四： 调整画面，强调重点，五官手脚要适当，结构转折处要着重强调，做到画面完整。;三个关键部位：头部、手和脚部 ;线描表现;头发分组;61;62;手; 弧形骨点; 手的体块关系;脚;67;68;69;衣纹与结构 ;;72; 线的分析; 体块表现;75;速写训练方法;高考人物速写评分标准;高考试题;中国美院;清华大学美术学院 ;北京服装学院 ;四川美院;河北省联考; 2009年速写 单手扶膝的男青年写生 2008年速写 写生坐姿，20分钟