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托班主题教学活动教案 【篇一：幼儿园小班主题活动】 小班主题活动――我的动物朋友 主题由来：小班幼儿对小动物十分感兴趣。一天，班里的一位小朋 友谈论起到动物园的经历,她说：“老师我到动物园去了，看到了老虎, 狮子、还有猴子呢！其它小朋友听到了，也争着说着她也去过动物 园，看到过许多小动物―看到孩子们对小动物这么感兴趣，于是开 展了我的动物朋友这个主题活动，通过了解小动物逐步激发幼儿热 爱小动物的情感。 活动网络图 活动五、活动六《我学小动物》活动时间 1 课时 活动目标：1、培养幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。2、引导幼儿 在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。4、培养幼儿主动 同别人打招呼、问好的习惯。 活动准备：动物卡片、头饰、动物挂链和精美包装礼品若干，录音 机、魔术棒 活动过程： 一、开始部分 小朋友们在教师带领下模仿小鸟飞入活动室并入座。 师：“小朋友们，今天荣老师跟你们一起玩，好么？”“我们玩什么游戏呢？诶，有了，《回音的游戏》！ ”（教师喊话，幼儿做回音， 如：小朋友们好！小朋友们我爱你！我是乖宝宝！我的声音最好听！ 小鸟我爱你！小猫我喜欢你！） 师：“嘘，小朋友们，你们知道么？荣老师最喜欢小动物了！这 不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时候，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声音好听的小朋友。”“（出示动物挂链）你们看， 喜欢么？高兴么？那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会“嗖”的飞到你的脖子上的！我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小动物，你们好！）” 师：“瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐 园收获可大了。（神秘的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！ 现在请小朋友都揉揉你的小眼睛，让它们变成孙悟空的火眼金睛— 看着荣老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳仔细听我的这个小秘密是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿势都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？”“哦？你们这么聪明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友们，（语气夸张的）你们害怕么？”“哟！这么勇敢！” 二、基本部分 游戏中模仿小动物走路 师：“你们看，荣老师这里有许多漂亮的小动物卡片，我要请勇 敢、聪明的宝宝来模仿一下它们走路的姿势。” 依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模仿并口述其走路的姿势。（如：小白 兔走路的姿势是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给 表演的幼儿动物挂链一个） 师：（做听声音的样子）“嘘，好像有谁在说什么，你们听到了 么？（轻声的并手势示意幼儿安静）原来呀， 有的小朋友说，呜呜（双手做哭泣的动作），荣老师，你刚才让几 个小朋友上去模仿小动物，可是都没叫我也表演，呜呜！没有上来 表演模仿的小宝宝都着急了吧？不用着急，下面这个时间就是留给 所有小朋友的，让我们一起来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音 乐（《走路》）！” 游戏中模仿小动物的声音 教师小结简评 1〉“哇，小朋友学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作表扬 幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个）这么多小朋友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜欢小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下!” 2〉“小动物挂链，小朋友都喜欢你怎么办？（听）哦，好的。” 3〉“小动物挂链告诉我说：（放慢速度）它们小动物不仅走路姿势 不一样，说话唱歌的声音也不一样呢！如果小朋友能模仿它们的声音，它就很高兴的飞到小朋友的脖子上，你们敢不敢试一试？” 4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模仿并 口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个） 5〉及时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。 师：（伸伸懒腰）“哎，可累坏我了，小朋友学了这么长时间的 小动物一定也累了吧！来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。” 故事《唱歌比赛》 小白兔：（敲门 ）“你好，我可以进来么？” 师：“诶？谁呀？小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了！（教师 开门）小朋友们，你们看谁来了？(小兔向小朋友问好，教师引导幼 儿向小兔问好)” 师：“小朋友们，小白兔来我们小一班干什么呀？荣老师都不知道，你们呢？那我请一位勇敢的、说话好听的小朋友问问小兔子吧！ （引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小一 班？）” 小白兔：“我是小动物幼儿园的小朋友，我的好朋友小鸡、小鸭、 小狗、小羊和小花猫要比赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总 是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声音，吵死人了，它们都 没办法比赛了。我们都不喜