托班教案我的身体.docx

托班教案我的身体 【篇一：小班健康《我爱我的小身体》教案】 活动设计 一、教学内容：中班健康《我爱我的小身体》 二、设计意图：最近我们班的孩子特别活泼好动，许多家长向我反 映，孩子在家无论是在室外还是在室内，只要是需要向下一个目标转移，均使用快速奔跑的方式到达，还经常喜欢攀爬高处，因此常常摔倒，碰伤。可想而知，当妈妈看到自己的孩子受伤时，肯定是看在眼里，疼在心里。因此，我设计了本次健康活动，意欲帮助幼儿增强自我保护意识，知道一些简单的自我保护方法。使幼儿懂得 不仅要关爱他人，明白关爱自我也是关爱家人的一种爱的表现。 三、活动目标： 1.了解身体一些主要部分的基本功能。 2.了解一些简单的自我保护的方法。 3.懂得关爱自我也是关爱家人的道理。 四、教学准备： 1.故事《调皮的熊贝贝》，相关课件。 2.图片小手、小脚娃娃。 五、教学重点与难点： 教育幼儿了解身体一些主要部分的基本功能,了解一些简单的自我保 护的方法,帮助幼儿树立保护身体健康的意识。 六、教学方法与手段：多媒体教学法、情景游戏法、讨论法 七、教学过程： 【篇二：幼儿园小班健康教案：我爱我的身体】 我爱我的身体活动目标： 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。活动准备：幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看， 图上有什么。(娃娃) 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗? (指头)这是娃娃的什么?小朋友的头在哪里? 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢?(请幼儿自由地说 一说) 3、(指手)这是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?请小朋友伸出自己的 小手。我们的手有什么作用呢? 4、(指脚)这是娃娃的什么?小朋友的脚在哪里?请小朋友跺跺自己的 小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、教师小结：我们的头可以思考问题;小手会拿画笔画画、拿勺子 吃饭、拿杯子、搬椅子;小脚也很有用 ，会走路、跑步、踢球。二、游戏我说你指。 1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩我说你 做的游戏。我说到身体哪个部位， 你们就迅速指出自己身体上的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结游戏情况三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩我说你指的游戏，让幼儿进一步了 解自己的身体。 【篇三：小班教案《我们的身体》】 小班教案：我们的身体活动目标： 1、激发幼儿探索人体奥妙的兴趣。活动准备：一张人体结构图 课件活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣 师：今天我们先做个小游戏，游戏的名字叫：说哪儿动哪儿，老师 说身体的一个地方，小朋友们让它动起来，好不好？ 二、引导幼儿讲出身体各部位名称及用途 师：刚才我们让我们的身体运动了一下，那小朋友，我们运动了身 体的哪些器官呢？ 师：哪些器官我们没有动呢？ 师：刚才我们做游戏的时候，有的器官动了，有的没动，所以他们 不高兴了。现在咱们让他们都动起来吧！（和幼儿一起舞蹈） 师：咱们先坐下休息一会儿，你和旁边的小朋友讨论一下，跳舞时 都用了哪些部位，怎样用的？ （幼儿讨论） 师：现在谁来告诉大家？ 师：你用到四肢了，你知道他们还有什么用处吗？ 师：哦，原来脖子可以扭呀，他还可以干什么？ 三、引出关节 师：你们说的这些都是我们用眼睛能看见的，在身体里面还有许多 看不见的，谁知道有哪些？ 我们的身体为什么会动？腿为什么会弯？ 四、用木头人的游戏来初步了解关节的用处 五、 师：木头人很喜欢我们的小朋友，想跟我们做游戏，你们愿意陪它玩吗？我们如果跟木头人一样没有关节会怎样呢？ 小结：我们今天学习了关于身体的许多知识，眼睛，鼻子，耳朵， 嘴巴，还认识了关节，它们的作用都很大，我们要好好的保护它们。