托班综合教案男孩女孩.docx

托班综合教案男孩女孩 【篇一：托班社会教案：我是男孩还是女孩】 教学目标: 让幼儿认识自己的性别,进一步认识自我,发展自我意识。 教学准备: 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) 教学过程:? (一)出示男、女孩子卡片,让幼儿知道自己的性别。 1、“今天,我们班来了两位客人,他们是谁?”一( 个男孩子,一个女孩子) 2、“那么,你是男孩子,还是女孩子呢?”教( 师帮助幼儿区分自己是男 孩子,还是女孩子 )二( )请幼儿选服装,进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服,我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男 孩子穿的?” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”教( 性别) (三)组织幼儿结合性别,学会自己上厕所。 师进一步帮助幼儿区分 1、“刚才,小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了,那谁知道,男孩 子、女孩子是怎样上厕所的呢?” 2、组织幼儿上厕所,教师给予适当的帮助。教学反思: 通过这次教学,孩子们能够知道自己的性别,并会用正确的方法上厕所。 【篇二：小班社会男孩女孩】 小班社会：《男孩女孩》活动目标： 能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明显的外貌特征。 认识自己的性别及男女卫生间标志，强化幼儿性别意识。 会用一一对应的方法，比较班上男孩、女孩的多少。活动准备： 1.手偶。2.ppt。 活动过程： 一、开始部分。 出示手偶笨笨熊导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 “看，这是谁？” 我“是笨笨熊，小朋友们好！今天，我家要来客人 了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂， 它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？” 二、基本部分。 幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。 “他们谁是男孩谁是女孩？”你“是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的看法。 游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来， 提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引 导幼儿根据刚才说内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上奖 励大拇指。（调动幼儿回答问题的积极性，增加活动的趣味性） 2.幼儿认识自己的性别，进一步了解男女的不同。 “你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜欢做什么事情？”老师鼓励幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。 老师可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。 出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”“男生和女生上厕所有什么不一样呢？”。 三、结束部分。 比一比班上的男孩多，还是女孩多？ （1）两位老师带幼儿玩“开火车”游戏（男孩一列车，女孩一列车）， 让两列火车并排站好，用一一对应男孩女孩手拉手的方法比较哪列 车上人多，男孩多还是女孩多？ 【篇三：托班综合教案：笑脸宝宝真好看】 设计意图： 托班宝宝上幼儿园已有一个多月了，大部分宝宝入园情绪已逐渐的 稳定，但还有一些宝宝适应能力较弱，时常会出现想念家人哭闹的现象，因此，我设计了综合《笑脸宝宝真好看》这节活动，来帮助宝宝缓解负面情绪。 活动目标： 1明. 2感. 白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。 受歌曲旋律，跟着大家一起唱唱做做，愿意做笑脸宝宝。 活动准备： 1《. 2歌. 笑脸宝宝真好看》ppt。曲《宝宝》。 活动过程： 一、活动导入：引出笑脸宝宝 1播. 放 ppt“笑脸宝宝”，并伴随着笑声。 师：（放宝宝笑声）宝宝们听这是什么声音？是谁的声音呢？我们来看看。噢！原来是一个笑脸宝宝，（播放笑脸宝宝 ppt）她叫“笑笑”，我们一起和笑笑大声招呼吧！你们觉得她好看吗？喜欢她吗？ 为什么喜欢笑宝宝呢？笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。 小结：笑笑来到幼儿园天天都是笑眯眯的，笑脸宝宝真好看，大家 都很喜欢她。 播放哭脸 ppt，并伴随着哭声。 师：（放宝宝哭声）咦！这是什么声音？是谁在哭呢？我们来看看。 噢！原来是一个哭脸宝宝，（播放哭脸宝宝 ppt）他叫“哭哭”，你们觉得他好看吗？喜欢他吗？为什么不喜欢哭宝宝呢？（不好看） 小结：哭哭来到幼儿园天天都哭，哭脸宝宝不好看，大家都不喜欢 他。 3同. 时播放笑脸宝宝和播放哭脸宝宝 师：你们觉得哭脸宝宝与笑脸宝宝谁好看？你喜欢那个宝宝，为什 么？你想做那个宝宝？ 二、感受歌曲旋律，了解歌曲内容 播放歌曲《宝宝》，宝宝欣赏歌曲并跟着唱唱做做。 师：我们一起来唱首歌吧，让哭脸宝宝不要再哭了好吗？ 师：歌曲里唱了什么？“宝宝哭了，不好看了。宝宝笑了，大家都喜欢。”看，笑脸宝宝笑了吗？ 2小. 看。 结：哭脸宝宝真听你们