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托班音乐教案两只老虎 【篇一：幼儿园小班舞蹈教案】 （小班舞蹈）老虎跳舞目标： 1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。 3、学习基本动作“踵趾步”。准备：1、布置环境：小树林 2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。活动指导： 一、幼儿学小鸟飞律动入室。 二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。 三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。 四、幼儿学习舞蹈：两只老虎 1、欣赏音乐，学唱歌曲。 师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲） 第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？ 第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。 2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。 师： 小朋友你们看，这是什么地方？（小树林） 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？ 播放音乐，两只老虎在跳舞、（由两名教师表演） 幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？ （它 们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作） 3、教师有表情地示范舞蹈、 师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得 像不像，好吗？ 4、引导幼儿学习舞蹈、 师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。 教师示范基本动作--踵趾步。 幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身 挺直。 教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。 分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。 让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。 五、幼儿随音乐开火车律动出室。 师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！ 【篇二：幼儿《两只老虎》教案】 《两只老虎》李春兰 小二班 活动领域：艺术领域活动设计 幼儿天性活泼好动，本次活动在设计上以出示动物玩具（老虎）导 入，激发幼儿的活动兴趣，调动幼儿的积极性，使幼儿充分融入到活动中，主动模仿学习舞蹈，初步感受音乐的节奏感，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，让幼儿在一个宽松的环境中学习，感受活动带来的快乐。 活动目标 1、初步学会舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。 3、培养幼儿的模仿能力和创编能力。活动准 备 老虎头饰若干个，音乐《两只老虎》、老虎玩具两个、电子琴。 活动过程 一、幼儿安静坐好。 二、练声曲：《师生问好》，要求用自然好听的声音演唱。 三、复习歌曲《捏拢放开》，要求幼儿有表情的演唱，并大胆表演。 四、幼儿学习歌舞《两只老虎》。 1、欣赏音乐，复习歌曲。 师：我们大家来听一首歌，看看小朋友们有没有听过。 第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到谁了？这首歌曲叫什么 名字？ 2、教师和幼儿一起唱一遍儿歌。 3、教师出示老虎玩具（今天我们把这两只老虎请到了我们班上）。 ①、请小朋友观察老虎的外貌特征，看看是不是和我们跟歌词里面 的一样。 ②、教师创编故事进行情感教育。 4、听第二遍音乐，让幼儿观看两只老虎在树林里跳舞，激发幼儿的 学习兴趣。 师：树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们在做什么？ ①、播放音乐“两只老虎”在跳舞，（由两名教师表演）， ②、幼儿欣赏后提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它 们在跳舞）它们是怎样跳的（幼儿自由模仿动作）。 5、教师有表情地示范舞蹈 师：小朋友们老师跳的好不好呢？你们想不想也来学一学？先看老 师做一遍。 ①、教师示范基本动作。 ②、幼儿练习。 ③、教师唱歌曲引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 ④、幼儿听音乐，有表情地完成的跳一遍。 ⑤、分组表演。 ⑥、请幼儿邀请自己喜欢的老师一起跳舞。 ⑦、教师小结。 五、幼儿随音乐《玩具进行曲》律动出教室。 奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老 虎好吗？ 【篇三：音乐课《两只老虎》教学反思】 音乐课《两只老虎》教学反思邵元慧 《两只老虎》这首人人会唱的儿歌出现在小学二年级下册的音乐课 本中，给人的感觉难度似乎太低了，但是它是以轮唱歌曲的要求出现的，对于二年级的学生初次接触到，确实有相当的难度。为了让学生轻松的学会并掌握，我采取由浅入深的引入法。 先让学生齐唱歌曲《两只老虎》，由于这首歌学生非常熟悉，也比 较感兴趣，学生很快就会唱了。在此基础上让学生听轮唱形式的 《两只老虎》，并引导学生思考“与我们唱的有什么不同？你听到几 个声音在演唱？”等问题，让他们仔细聆听后，学生能听出是两个声 音在不同的演唱，一个先唱，一个后唱。学习这种演唱时先由老师和全班学生合作演唱，让学生能听出并慢慢地领会这种唱法，让学生感受轮唱式演唱。再由老师和一名同学合作演唱，进一步让学生 聆听体会轮唱的效果。最后把学生分成两个声部