托班幼儿安全教案.docx

托班幼儿安全教案完整 【篇一：小班下学期安全教案】 阳光维也纳幼儿园 2010——2011 下学期小班安全教案 活动一：安全教育——《自己物品自己用》活动目标； 1、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自 己的生活用品。 2、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的健康隐患。 3、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容 活动准备： 1、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记 2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。 3、教学挂图和幼儿用书。活动过程： 游戏导入活动——找标记幼儿观看玩偶表演 引导幼儿讨论表演内容 教师：（1）你觉得乐乐这样做对吗？如果你的朋友遇到这种事情， 你会怎么做？ 乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的 杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么吗？ 4、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。 小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这样的杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛， 细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。 5、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。 问：如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢？ 活动二：安全教育——《吃饭安全要注意》 活动目标： 通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 活动准备： 小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 点心人手一份。 教学挂图和幼儿用书。活动过程： 谈话导入活动。教师： 小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭 有什么不一样呢？ 在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的 注意事项） 幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 教育引导幼儿观察、理解情境 1——洗干净的手不能再去摸别的东西。 教师引导幼儿观察、理解情境 2——远离热的汤锅。 教师引导幼儿观察、理解情境 3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。 教师： 这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁 做得不对，为什么？ 你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是 不能做的？ 组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在 吃点心时最懂得注意安全。 活动三：安全教育——《睡觉安全比一比》活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便 玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃 娃睡觉。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午 睡行为的思考。 （如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图） 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中 的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考： ⑴为什么不能蒙头睡觉？ ⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具? ⑶为什么不能趴着睡？ 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。 教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？ 我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时 候你准备怎么睡？ 三、游戏“宝宝睡觉了”。 1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去 你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。 活动四：安全教育——《保护嗓子有一套》 活动目标 通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。 愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。活动准备 1．小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。 2．教学挂图和幼儿用书。活动过程 通过木偶表演创设问题情境。 情景一：游戏时大喊大叫。 老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿！”“妞妞，到这边来！” 情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。 冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张 大嘴巴说笑，一边跑步。 情景三：扯着嗓子唱歌。 老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。 最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的 嗓子很疼。 讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。 教师：①浩浩感觉怎么样? 浩浩为什么会嗓子