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托班音乐律动教案
【篇一:我有一双小小手歌曲律动教案】
临溪小学校学前班 2006 年秋幼教师资培训活动课题:
艺术:我有一双小小手教学目标:
1、学习歌曲,能有表情、有节奏唱歌曲。
2、通过学习歌曲,培养幼儿的音乐感知能力,让幼儿认识自己的小 手,能分清左右,知道小手的作用,同时也培养幼儿从小爱劳动, 自己的事情自己做的良好习惯。
3、学习律动,能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。通过鼓励幼
儿操作、表达等尝试活动, 帮助幼儿感受小手的本领大,并引导幼儿乐意动手操作,逐步养成自己的事情自己做,养成独立、自信、爱劳动的好品质。
教学重难点:
1、了解手的各部分的名称及小手的用途。
2、学习歌曲《我有一双小小手》,能随教师伴奏边唱边做动作。
3、通过学习小手,让大家热爱劳动,热爱我们的小手,把自己的小 手画一画。看看谁的小手最能干。
教学准备:
歌曲《我有一双小小手》 企鹅玩具 小手图片 风琴 画笔 画纸 教学方法:直观法、示范法、谈话法
教学过程: 一、组织教学
律动《猪八戒吃西瓜》教师弹琴,幼儿跟琴声做动作。
师:小朋友们,快乐的三十分钟又开始了。今天老师给小朋友们带 来了一位客人,它是谁呢?(出示企鹅)
二、导入:
1、师:小企鹅给大家带来了礼物,我们来打开看看,是什么呢?
(是谜语) (出示谜语):“一样东西人人有 ,一只左来一只右, 吃饭穿衣都靠它,它是我们的好朋友。”(幼儿回答是手)
2、教师揭开谜底——手,出示手的图片。三、初步了解手的部位名称及用途
1、请幼儿拿出小手,说说小手的各部分名称。
师:小朋友们,看看你们自己的小手,你能告诉老师,我们都长了 几只小手? 小手上都长了哪些小手指。
2、教师小结:对,我们每人都长了两只小手,一个是左手,一个是 右手,手指上分别还长着大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、全体幼儿跟着老师说一遍,巩固认识。四、学习歌曲《我有一双小小手》
1、师:现在,小朋友们认识了自己的小手,小企鹅说它还有礼物送 给小朋友呢!是什么呢?让我们大家一起来看看吧!出示歌曲。幼儿初步感受歌曲。
2.教师示范边弹琴边唱歌。
提问:这首歌曲好听吗?都写了什么?歌曲里小手能做什么?我们 的小手能干吗? 小朋友们想不想学学这首好听的歌曲?
3、学歌词,教师分句分段教念歌词,幼儿跟念。
4、学习歌曲,请幼儿边拍手边唱歌。
5、巩固学习,以集体学习、小组学习、个别学习的形式开展。
6、随教师边唱歌曲,边做动作,让我们的小手随音乐做出相应的动 作。
7、教师分个教动作,讲解动作要领。
8、教师请幼儿上台表演,教师弹琴,然后师生评价。 五、课堂延伸
师:今天,小企鹅来到我们班作客,给我们带来了这么好听的歌曲 学了歌曲,还让我们知道了小手的作用,那老师问小朋友,你们还知道我们的小手能做什么事情吗?
幼儿举手发言。
教师小结,“我们的小手真能干,能做这么多事情,那么我们喜欢自己的小手吗?那好,我们一起来把这双能干的小手画出来吧,好吗? 幼儿绘画活动,师指导。展示部分幼儿的作品。
下课了,小企鹅该回家了,我们应该对它说什么呀?幼儿与小企鹅 挥手说再见。结束课题。
附歌曲:
1=2/4
∣ 5 ∣ ∣ 2 ∣ 我有一双 小小 手 ,一只左来 一只 右, 有了一双 小小 手 ,能洗 脸来 能漱 口,
1∣ 5 ∣ ∣ 2 ∣ 1 —‖ 小小手,
小小手,小小 手 ,一共小小 手 ,自己十个手事情自指 头。 己 做。
【篇二:小班音乐律动教案《汽车嘀嘀》】
小班音乐活动:律动《汽车嘀嘀》活动目标:
1、能够初步认识红绿灯,了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化,辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作,有序开车,做一个文明的小司机,感受音乐活动 带来的乐趣。 活动重难点:
重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
活动准备:经验准备:幼儿已认识汽车,知道红绿灯
物质准备:奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦 圈若干
小班音乐活动:律动《汽车嘀嘀》活动目标:
1、能够初步认识红绿灯,了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化,辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作,有序开车,做一个文明的小司机,感受音乐活动 带来的乐趣。 活动重难点:
重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。
难点:辨别开始、停止的音乐并创编简单动作。
活动准备:经验准备:幼儿已认识汽车,知道红绿灯
物质准备:奥尔夫音乐《开始和停止》、ppt、红绿灯指示牌、呼啦 圈若干
小班音乐活动:律动《汽车嘀嘀》活动目标:
1、能够初步认识红绿灯,了解基本的交通规则
2、能感受音乐中开始和停止的变化,辨别不同的表现方式。
2、初步创编动作,有序开车,做一个文明的小司机,感受音乐活动 带来的乐趣。 活动重难点:
重点:引导幼儿会听音
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