幼儿园小班健康课《饭后漱口好》教案设计含反思.pdf

幼儿园小班健康课《饭后漱口好》教案设计含反思 设计意图 做为小班刚入园的孩子，培养良好的行为习惯最为重要。饭后漱口 虽是生活小事,但它对保护牙齿健康十分重要，正是这些小细节，将关系 到孩子今后良好生活习惯的确立，一旦养成将终身受益。因此，设计今 天的活动，帮助幼儿掌握更为丰富的护牙知识，养成良好的生活习惯。。 活动目标 1、了解饭后漱口的必要性，体验漱口后既清洁又卫生的舒适感觉。 2、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。 3、培养良好的卫生习惯。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动重点、难点 正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。 活动准备 1.漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。 2、大嘴巴丁丁图、大水杯等的多媒体课件。 3、幼儿漱口用纸杯及毛巾水桶等。 4.双胞胎女孩头像图、故事配图。 1 活动过程 一、感知激励情感(建议：集体教育) (一)外观上感知漱口与不漱口的区别 1、提问引入： “今天早上小朋友们吃了什么?” 2、多媒体课件：一个嘴巴的叔叔吃了什么?(西红柿、鸡腿等)你从 哪儿发现的?(牙齿上)这样漂亮吗?(脏脏的，不漂亮)谁来帮助他了?(漱口 杯) 3、观察互动小游戏：小口杯帮叔叔漱口，什么被洗掉了?现在牙齿 干净了吗?小朋友们早饭后有没有漱口?常期不漱口会带来什么危害，请 小朋友听听双胞胎姐妹的故事。 (二)讲故事《美美和丽丽》 1.出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。 师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫美美，一个叫丽丽，小朋 友仔细看一看她们哪儿不一样? (引导幼儿观察出美美的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀) 2.教师讲故事《红红和丽丽》 美美和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，美美都用小茶杯接 半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙， 2 再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣 都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。 丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说： “丽丽来漱口。” 丽丽摇摇头说： “不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。 细菌小兰脸、小红脸发现了丽丽的这个毛病，可高兴了。偷偷地溜 到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫， 妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙 上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说： “你一定要记住饭后 漱口呀!” 师：美美的牙是怎样的?为什么? 丽丽的牙是怎样的?为什么? 你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉? 你看到美美又白又齐的牙有什么感觉? 你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿? 二、趣味学习技能(建议：集体教育) (一)观看正确漱口的录像(配有儿歌) 师：小朋友吃完饭后想漱口吗? 怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢? 3 我们来看看视频里的小姐姐是怎样漱口的? 附小儿歌： “拿起小口杯，喝口清清水; 抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。” (二)观看漱口程序分解动作录像 (1)接水： “茶杯接多少水?如何做到不洒水，不浪费水?” (2)端水： “几只手端杯子?一只手抓哪儿，另一只呢?” (3)喝水： “水龙头上直接接的温水能不能喝到小肚子里?为什么” (4)漱口：漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想 一想为什么要鼓? (5)吐水：漱完口应把水吐到哪里呢?能不能吐在地上，为什么? (6)清杯： “什么时候才放小口杯?为什么杯里不能留下水?” 师边放漱口录像边说《漱口》儿歌，总结漱口的正确方法。 (三)幼儿练习漱口 1、请个别幼儿来前面先漱口，看看有什么问题，其他幼儿评价。 2.幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说《漱口》儿歌。