第12课 水陆交通的变迁 课件--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修二.pptx

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第12课 水陆交通的变迁;中国历史中有“明修栈道,暗渡陈仓”的战术。故事说的是:刘邦取汉中后于公元前206年按大将韩信的计谋,派少数人修栈道,以转移镇守关中西部雍王章邯的注意力,暗地里沿着西边艰险的陈仓道(即秦栈),北出大散关,攻占了陈仓城,进军咸阳。 栈道是我国古代在峭岩陡壁上凿孔架桥连阁而成的一种通道,也是兵家攻守的交通要道,工程艰巨,路途险恶,是我国古代交通史上的奇迹,《战国策·秦》记载“栈道千里,通于蜀汉”。川陕之间的栈道始建于战国时代,拓展于秦汉两代.由于古代战火焚烧和2000年的蚀毁,古栈道留下斑斑痕迹,引人今人的感叹。;一、古代的陆路交通与水路交通:;从公元前220年开始,(秦朝)建造了以咸阳为中心呈一巨大弧形向北面、东北、东面和东南辐射的一批称为驰道的帝国道路。在汉代,随着帝国的扩张,道路系统大为扩大。 ——《剑桥中国秦汉史》 ;2.古代罗马的交通;3.古代中国的水陆交通 (1)陆路交通 秦朝:修驰道、直道、五尺道,构成了以咸阳为中心的全国性道路网 汉朝:丝绸之路在汉代贯通后,成为连接欧亚大陆的大通道。 唐代:驿道以长安为中心向各方辐射; 元朝:构成了以大都为中心的驿路交通网。 明清时期:古代交通受到近代因素的挑战; 秦汉交通建设,在道路和河渠方面,以及馆舍邮驿,都很注意。道路之开辟者,有驰道,通西南夷道、通南越道……尤其秦之驰道,“东穷燕弃,南极吴楚,江湖之上,濒海之观毕至”。 --白寿彝《中国交通史》;3.古代中国的水陆交通 (2)水路交通 春秋时期:已有运河(506BC胥河,世界开凿最早的运河) 秦朝:秦始皇开凿了灵渠,沟通了长江和珠江两大水系 隋朝:大运河以洛阳为中心,沟通了中国南方和北方; ;隋唐大运河以洛阳为中心,北至涿郡(今北京),南至余杭(今杭州)。后代通过浙东运河延伸至会稽(今绍兴)、宁波。第一、加强了中国南北的沟通。第二、促进沿河城市的繁荣。;隋唐大运河开凿的客观条件: ①隋朝完成统一,社会秩序逐步稳定;②社会经济得??初步恢复和发展,为大运河开凿创造了物质条件;③中央集权加强,能够组织大规模人力和物力进行开凿。 大运河开凿的主观目的: ①加强南北交通,巩固对全国的统治;②加强对江南地区的经济建设;③加强对江南产生粮食的漕运。 大运河开凿的作用: ①巩固了这中央集权大一统的政治局面;②加强了南北方的经济联系,也推动了区域沿岸经济发展,③成为交通枢纽和大动脉。;京杭大运河始建于春秋时期,是世界上里程最长、工程最大的古代运河,也是最古老的运河之一,与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程,并且使用至今,是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程,是中国文化地位的象征之一。大运河南起余杭(今杭州),北到涿郡(今北京),途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市,贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,主要水源为微山湖,大运河全长约1797公里。运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流,特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。;4.西方古代的水陆交通 ①17世纪开通的法国米迪运河,是连接地中海和大西洋的新通道,是欧洲历史最悠久且目前仍在通航的运河之一; ②17世纪荷兰阿姆斯特丹建立的运河系统,是荷兰经济和文化繁荣的重要体现。;二、对海洋的探索与全球航路的建立;(3)明朝:郑和下西洋 ①时间:1405年到1433年 ②概况:郑和下西洋,船队航行至东南亚、印度、波斯湾、阿拉伯半岛、红海和东非沿岸等地。;2.古代西方对海洋的探索 (1)新航路开辟之前: (1)波利尼西亚人很早就在太平洋诸岛活动; (2)腓尼基人首次横渡地中海 (3)维京人在北大西洋和北海地区探险; (4)阿拉伯人在印度洋开展繁忙的海上贸易;; (2)新航路开辟: ①达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线; ②哥伦布到达美洲; ③麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋完成环球航行; ④欧洲人还开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线;;(3)近代西方对海洋的探索——开凿运河 1869年开通的苏伊士运河连接了红海和地中海,成为西欧和南亚、东亚之间最近、最直接的水上通道 1914年巴拿马运河通航,极大地缩短了大西洋和太平洋之间的航行距离; 巴拿马运河,位于中美洲国家巴拿马,横穿巴拿马地峡,连接太平洋和大西洋,是重要的航运要道,被誉为世界七大工程奇迹之一的“世界桥梁”。巴拿马运河由美国建造完成,1914年开始通航。;三、工业革命与交通的发展:; 19世纪上半叶,英国带动下,欧美各国纷纷修建铁路网,人类步入铁路时代。;中国铁路的发展:;②京张铁路:1909

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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