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个人技能总结报告 时光飞逝，岁月如梭，眨眼间已经在xx工作十年有余。在这十年多的时间里，我先后在维修班、物流部、配套设备部从事生产一线工作。在各位领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，职业素质和职业技巧得到提升。 从2003年进入公司，安排在维修组工作。从事设备维修、保养和安装等。在工作中，接触到在学校和以前工作中不同的控制电路和设备，为此我努力学习专业知识，努力提高自己的岗位劳动技能，主动吸收老师傅们的工作经验，虚心向他们请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，接触了plc、变频器、张力控制及伺服控制等技术。 公司的壮大，跟随着技术的革新。我于着多年的维修经验和专业对口，调到配套设备部。主要负责生产设备改良熟悉设计图纸并与生产现场比较、电路的安装的各种技术。适应新形势发展的需要，努力提高自己的理论素质和业务水平。我除了对每次技术改进和新设计提议或构思的笔记外，也安排自己学习。抓住每一个学习机会，认真学习专业技术，悟透"善干学和"的重要思想，学习敬业的精神和业务知识，理论和实践上武装自己，不断提高自己的专业理论水平和服务的意识。通过学习，时刻警醒自己，约束自己，提高自己的思想意识。从而更好地为用户服务。我进行了自我的思想转变，对自己存在的问题进行深刻反思，促进了技术和心态的改善。 第二篇：个人专业技能总结本人冯倩舒，毕业于北京师范大学珠海分校教育学院应用心理系。自2011年10月至今在鹤山市第一中学从事教学工作。从教开始，我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作；在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟；在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。现将本人的工作总结如下： 一、德高为范 本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。自从光荣地加入党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。 我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。作为一名教师，我始终认为应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。 二、教学业务 （一）专业技能 1、加强培训，增长专业知识，提高专业能力作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，主要参与的培训：2012年3月6日-12日，鹤山市第二期心理健康教育b证培训；2012年3月3日-20日，现代化教育技术培训；2011年4月12日-5月18日，新教师培训；2012年7月12日-13日，公需课培训与考试。这些培训学习，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。 2、重视教学研讨，提高专业技能 除了培训外，我还通过“走出去”的方式向优秀教师学习，提高自身的专业技能。通过这些教学研讨活动，让自身成长很多。2011年10月24日，在政治课组的组织下，与顺德一中的心理老师进行交流，参加公开课——《生命的价值》，并在课后参加了评课活动。 （二）项目课题研究 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。一年来，我主要参与了“十二五”项目的课题——《中学生人际交往问题与策略》的研究。通过讲座、定期研讨等方式有条不紊地进行课题的开展与深入。 （三）心理辅导工作 我主要从事学生个体心理辅导工作，对象只要是那些在生活以及学习过程中碰到心理问题而且无法自行解决的学生。每周一到周四下午四点到五点十五分准时值班，为有心理困扰的学生提供帮助。同时，对案例进行及时记录，对每个个案的沙盘拍照存档。前来咨询学生以高一年以及初 三、高三等毕业班为主，问题以学习问题、人际关系问题以及自我认识问题为主。我根据来访学生的问题特点等选择合适的辅导方式（有面谈、沙盘治疗和音乐治疗等），有针对性地为学生提供帮助。考虑到咨询工作的特殊性，学生作息时间的冲突等因素，我还专门开设阳光e-mail，方便学生通过各种渠道获得及时、安全的沟通与帮助。邮箱每天刷新一次，并就收件进行详细、及时的回复。此外，还有传统的信件交流来作为辅助的交流方式。电话和e-mail有遗留问题，视情况预约进行面谈。本学期到目前为止，通过这几种方式解答了20余人次的困惑，进行回访和反馈10多人次。 三、其他工作 这一年里，除了担任心理辅导老师外，还协助档案室通过多个项目的评比工作：创建“全民健康生活方式行动