拥有一颗宽容的心对待每一个学生.docx

拥有一颗宽容的心对待每一个学生 魏艳萍 作为一位老师一定要有一颗宽容的心，我们要用这颗心来包容孩子所犯的 错误，这样才能够让我们的孩子更加健康快乐的成长。我觉得她说到的这一点 非常有道理，我也是深有感触。 这个学期我担任的是二（ 2）班的数学加班主任，二年级的孩子还是比较的小，自我控制能力很差，所以还是会经常会犯这样那样的小错误。如果我们老师一味的去批评教育他们的话，就会打击到孩子们上学的积极性，有些性格比较内向或者是在家比较受溺爱的孩子甚至会出现厌学的现象。所以，面对他们所犯的种种错误，我们首先要做到的就是宽容。 作为班主任，我要求每位学生到了教室后就跟着领读的小老师一起早读。记得在一次早读课上，小朋友们在小老师的带领下都在认真地早读，可有一位小男孩却在下面随意的说话，做自己的事情，还东张西望。我看到之后心想： 这个孩子平时就非常有自己的想法，他认为是对的事情，别人就很难改变他的想法，如果我批评他可能起不到理想的效果。于是，我就让他拿着书到讲台上来做小老师，带领小朋友领读。因为他刚才没有认真的读，所以在领读的时候很多地方都没有办法正确的读出来，坐在下面的小朋友渐渐对他失去了耐心， 也开始在下面窃窃私语起来，他看着小朋友们的反应，非常尴尬的站在那里。这时候我再适时的问他：“你心里在想什么呢？”他回答我说：“我觉得很难过，因为小朋友们都不听我的。”我又说：“那刚才小老师在上面领读的时候，你不也没听他们的吗？”他没说什么只是低下了头，我知道我的话开始奏效了，我接着又问：“你想做小老师吗？”他一听立刻把头抬了起来告诉我：“想！”我告诉他如果想做小老师，首先要把课文读好听，小朋友们才会跟着你读。他听了非常坚定的告诉我：“老师，我一定可以把课文读好听的。”接着就走到座位上开始认真的朗读起来。之后，我又偷偷观察了他几次，发现每次早读他都能认真的读，而且有的时候还能帮小老师维持一下纪律，现在他已经成了朗读之星， 通过这件事情我对宽容有了更深的理解。学生是一个正在努力求得完善的发展中的人，他们在成长和发展的过程中，哪能不出一点差错？我们作为老师应该对孩子多一些宽容，多一些爱心，以理解的心去接近他们，以期盼的眼光去鼓励他们。如果老师能宽容学生在学习过程中“犯错误”，也许就能激发出学生某一方面的潜能；师生之间就会有认识上的沟通、思想上的碰撞、情感上的交流、心灵上的对话。在这个过程中，学生所获得的就不仅仅是一点点知识或技能，更重要的是学生得到了老师的尊重，得到了心理的需求，也会因此形成超越知识和技能的智慧，铸就自信、自立、自强的个性和人格。