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;课前导入;探究新知;1;8;9;10;2;比;比;比;比;书写练习;书写练习;你会拨吗?;课堂练习;2.抢答。;这节课你们都学会了哪些知识?;数数时,可以采用一一对应的方法、点数法和接着数法。;;课前导入;;;;试 一 试;;;试 一 试;;;;
;9;
;课堂练习;1.找一找,说一说。;9;3.根据数的组成填空。;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;6;第1 ,;第 ,;的前面有( )个运动员, ;的后面有( )个运动员。;数可以用来表示物体的数量,也可以表示顺序,如第1、第2、第3……;“几”和“第几”;;7;7;课堂练习;涂一涂,说一说。;3.摆一摆,排一排。;3.摆一摆,排一排。;这节课你们都学会了哪些知识?;;复习旧知;书写;数数;;;巩固练习;2.填一填,说一说。;3.按1,2,3,…,10的顺序连线。;4.数一数,填一填。;5.;6.按顺序填数。;7.填一填。;(2)写出6个比10小的数。;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;计算方法;计算方法;计算方法;一图二式;一图二式;3;课堂练习;3 + 4 =;3.;3.;4.小朋友们排队,小明的前面有3人,后面也有3人,这一队共有几人?;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;计算方法;计算方法;计算方法;计算方法;7的减法;4+3=;7-4=;;2.拨一拨,说一说。;2.拨一拨,说一说。;1;这节课你们都学会了哪些知识?;看图列式时,如果两部分的数量不相等时,就可以列两道加法算式和两道减法算式;;;复习旧知;;;;;;巩固练习;;2.计算。;3.先连线,再填空。;4.看图计算。;(2);5.看图计算。 ;△+2=3 ○-△=2
△=( ) ○=( );这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;8的加减;8的加减;8的加减;9的加减;9的加减;9的加减;9的加减;计算方法;计算方法;;;课堂练习;2.看图说一说。;3.涂一涂,说一说。;这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;;用括线和“?”表示的问题;括线上方标有“?”;=;
;;试 一 试;一图四式;;;课堂练习;2.看图列出两道加法算式和两道减法算式。;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;10;10的加减;=;=;=;=;=;;;;课堂练习;2.画一画,使每张卡片??都有10个 。;3.涂一涂,说一说。;这节课你们都学会了哪些知识?;;复习旧知;;;;;;;巩固练习;;;;3.口算。;3.口算。;4. 计算。;5.填空。 ;6.数一数,填一填。 ;7.看图提出数学问题,并写出算式。;这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;树上2只;4;4;连加计算方法;树上2只;4+3+2;试 一 试;课堂练习;;2.画一画,说一说。;2.画一画,说一说。;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;要求最后还剩几个南瓜。;3;3;连减计算方法;还可以怎样列算式?;;试 一 试;课堂练习;;2.划一划,说一说。;2.划一划,说一说。;这节课你们都学会了哪些知识?;;课前导入;探究新知;原来有6只;原来有6只;3;2;加减混合计算方法;;课堂练习;原来有7人;2.看一看,填一填。;2.看一看,填一填。;这节课你们都学会了哪些知识?;;复习旧知;;;;;;巩固练习;(2);2.看图填空。;3.计算。;4.看谁做得对。;5.看图计算。 ;6.小兔子采蘑菇。小兔子还剩几个蘑菇?;7.看图提出数学问题,并写出算式。 ;这节课你们都学会了哪些知识?;这节课你们都学会了哪些知识?;;情境导入;活动探究; 报数游戏。;活动2 说一说;活动2 说一说;活动2 说一说;活动2 说一说;活动3 算一算;;活动4 找一找;;;10以内数的认识和加减法(二);6~10的认识;数的组成与分解;数的顺序;;10及10以内数的加法;10及10以内数的减法;括线问题;连加;;加减混合运算;综合运用;2.;3.填一填,议一议。;3.填一填,议一议。;3.填一填,议一议。;3.填一填,议一议。;4.填一填。; 5.按顺序填数。;;复习旧知;;;;;;;;巩固练习;2.给第5匹马涂上颜色,在圈出5匹马。;3.看图填空。;4.计算。; 10 6 3+2 7+1 7
3 4 4 8-5 3+7 10
;6.看图计算。 ;7.;8.夺红旗。 ;9.计算。 ;10.填空。 ;11.说图意,填算式。
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