现代职业人就业指导篇 教案全套 第1--8讲 职业目标与锚定--- 职场心态与调适.doc

教 案 课次 1 教 师 姓 名 授课班级 授课地点 授 课 日 期 授课时数 2 本次授课标题 第一讲 职业目标与锚定 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 树立现代职业人的理念，认清就业形势，掌握职业生涯规划的方法； 明确职业目标，发现职业兴趣，设定职业理想，掌握自我评估和环境分析； 了解职业环境、确定职业发展目标，制定、实践行动计划。 1.掌握目前国内就业形势； 2.了解自身目前出于求职段位的哪一阶段； 3.掌握就业过程中两种典型的错误心态； 4.掌握职业生涯规划的概念； 5.掌握如何制定职业生涯规划的步骤。 能 力 训 练 任 务 及 案 例 根据PPT封面引出案例：“两兄弟爬楼梯”（PPT封面）； 互动：请2位同学回答问题，“自己刚入大学时的学业及职业规划是什么？ 数据展示：近三年国内就业与未就业人数的比例； 互动：求职段位小测评； 介绍就业过程中几种典型的错误心态； 案例：化工系小王如何顺利应聘宝洁公司 案例：中德班小周专升本后面临就业难的问题 案例：小张“海投”简历，看似选择其实是“被选择”的痛苦 复习职业生涯规划的概念及原因；案例：教皇保罗一世的成功之路； 视频：剖析大学生就业难的问题； 讲述如何做职业生涯规划；案例：智能制造学院张强成为肯德基门店店长给我们的启示； 互动：写5个词描述身边这位同学的优点，请3-4位同学大声读出同学给自己的优点。 教学 重点 职业生涯规划的概念； 如何做职业生涯规划。 课外 拓展 任务 结合实际，确定职业目标（书面） 课 后 体 会 本次课程以学生身边的案例居多，故学生听起来比较感兴趣。找工作的关键时期，现代职业人课程尤为重要，我意识到自己肩上的责任，不敢懈怠。 教学过程设计 步骤 教师活动及教学内容 教学方法及教学手段 学生活动 时间分配 1 根据PPT封面引出案例：“两兄弟爬楼梯” 讲授 提问 请学生代表上台分享自己的见解 10分钟 2 互动：请2位同学回答问题，“自己刚入大学时的学业及职业规划是什么？ 提问 互动 请学生代表上台分享自己的见解 10分钟 3 数据展示：近三年国内就业与未就业人数的比例 讲授 启发 记学习 笔记 10分钟 4 互动：求职段位小测评 讲授 启发 提问 PPT课件 小测试；记学习笔记 10分钟 5 介绍就业过程中几种典型的错误心态 讲授 提问 PPT课件 请学生代表上台分享自己的见解；记学习笔记 10分钟 6 视频：剖析大学生就业难的问题 互动：视频观后感 复习职业生涯规划的概念及原因 视频 互动 讲授 PPT课件 观看视频； 请同学分享观后感； 记学习笔记 15分钟 7 讲述如何做职业生涯规划 讲授 PPT课件 记学习笔记 15分钟 8 互动：写5个词描述身边这位同学的优点，请3-4位同学大声读出同学给自己的优点； 复习今天内容；布置作业 提问 启发 请学生代表上台分享自己的见解 10分钟 教 案 课次 2 教 师 姓 名 授课班级 授课地点 授 课 日 期 授课时数 2 本次授课标题 第二讲 专业与职业选择 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 能够分析职业真相； 能够正确看待薪资，学会辨别好的雇主与企业文化 1.了解职业的真相； 2.了解从业环境 3.了解职业流向和行业流向； 能 力 训 练 任 务 及 案 例 案例：会计师招聘广告示例及从业要求、健雄学院2007届商务英语专业毕业的小陈同学从业经过、机电系小宋在民营企业上班的故事、大学生择业不再嫌弃两千月薪、拿2000块的工资要有10000块儿的范儿 教学 重点 职业真相、薪资、雇主与企业文化 课外 拓展 任务 无 课 后 体 会 学生普遍对这个问题都十分关注，这节课偏理论的东西比较多。为了避免枯燥，我尽量用一些案例分析来丰富课堂，学生都比较能够接受身边的真实案例。 教学过程设计 步骤 教师活动及教学内容 教学方法及教学手段 学生活动 时间分配 回顾 引 入 新 课 知识点一 知识点二 知识点三 总结及课外拓展任务布置 上节课内容 何为理想职业 职业真相 专业、职业与行业 ---职业是否必须与专业对口 ---就读专业的职业流向 ---就读专业的行业流向 薪资、雇主与企业文化 ---薪资，怎样去了解 ---雇主与组织文化，择业中重要的考量因素 本次课主要内容及课程主要内容 在空中课堂一句话描述自己的“理想职业” 讲授、提问 案例分析 归纳讲解 提问 案例分析 归纳讲解 提问 案例分析 归纳讲解 提问 归纳讲解 提问 讲解、提问 发言 听讲、思考 发言 听讲、思考 发言 听讲、思考 发言 听讲、思考 发言 发言 3分钟 5分钟 22分钟 22分钟 25分钟 13分钟 教 案 课次 3 教 师 姓 名 授课