教师信息技术应用能力提升工程研修计划.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师信息技术应用能力提升工程研修计划 老师信息技术应用技能提升工程研修计划1　　一、指导思想　　依据《株洲市中学校老师信息技术应用技能提升工程2。0株洲市攸县江桥街道鸭塘铺中心学校整校推动实施方案》和教研组详细状况，特制定本组本研修方案。　　二、研修主题　　依据精准的学情分析，进行更科学有效的的教学设计。　　三、研修目标　　依据学校信息技术技能提升工程2.0整体推动的规划，本学期深入和完善以信息技术应用技能提升为核心的校本研修工作，立足学科特征，聚焦课堂，依托教研活动，改进老师教学行为，提高老师信息化教学水平，切实讨论、解决信息技术与信息学科教学深入融合中涌现的新问题和新状况，全面提高课堂教学质量。　　四、工作安排　　1、全部成员完成前沿课程的学习，20**年11月3号前。〔蔡杨帆、欧阳芹、谭子恺、单志明、徐啸剑各自完成。〕　　2、完成信息技术支持的教研系列课程，20**年11月6号前完成。〔蔡杨帆负责〕　　3、制定方案：提交— —份学科信息化教学的研修活动计划：依据学校整校推动实施方案，结合教研组内老师的信息技术应用技能现状，设计完成本教研组的信息化教学研修计划，20**年11月8日前完成。〔蔡杨帆负责〕　　4、完成一份信息化融合示范案例：完成一份信息技术与学科应用实践的示范指导案例〔基于本学科选择的技能点〕，20**年11月8日前完成。〔蔡杨帆负责〕　　5、全部成员完成在线测评，完成技能点的选择。坊主帮助本组成员完成在线测评，完成技能点的选择，20**年11月8前完成。　　6、完成相关技能点的系列课程，上传作业，20**年11月13号前完成。　　7、基于本组技能点的选择，发布校本研修任务。20**年11月15号完成。〔蔡杨帆负责〕　　8、全部老师完成校本研修任务，20**年11月27号完成。　　9、提交校本研修成果：提交本学科校本研修当中的整体研修成果。20**年11月30号完成。〔蔡杨帆负责〕　　五、研修任务　　网络研修：11月1日开始，学校组织老师参与中国老师研修网的研修。　　〔1〕技术学习：进行信息技术培训和应用实践，掌控相关技能工具〔希沃白板、希沃授课助手〕、利用老师研修网学习在线教学策略，能娴熟运用1—3种信息技术相关工具开展教学活动；　　〔2〕协同备课：以备课组为单位，利用贝壳网等资源空间进行在线集体备课，确定一两个应用突破口完成教学设计。例如9月份参加湖南省在线集体备课大赛。　　〔3〕应用实践：每位青年老师利用多种技术手段，创新教学方式，融合学科特征，进行信息化教学研讨课。　　〔4〕创新教学成果：基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，如项目式学习、翻转课堂、创客教育和跨学科融合教学研修等。　　六、校本研修：依据本组发布的任务为主。老师信息技术应用技能提升工程研修计划2　　一、研修目标：　　结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高管理技能，锤炼专业精神，丰富管理聪慧，形成管理风格。并把理论积极给予实践，加强管理知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。　　二、研修思想：　　1、勤于学习，树立终身学习的观念。　　锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。　　2、立足管理，擅长思索，在实践中探求、感悟。　　在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求胜利的教育管理模式，思索教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。　　三、研修内容　　1、深入学习师德师风方面的理论知识。　　2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践讨论。　　3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的阅历及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的技能。　　4、研修特色学校建设理论，校本教研理论，创新管理理论，创建独到的学校管理理论。　　5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。　　四、详细措施　　1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学管理行为方式。　　2 、网络平台，积极学习研讨。每天阅览教育类网