运筹学课程设计题目是某厂生产甲乙两种产品每种产品都要在AB两道工序加工.pdf

工 业 大 学 课 程 设 计 报 告 课程设计名称 运筹课程设计 业专 级班 名生 姓 学 指 导教 师 月年 2013628 日 课 程 设 计 任 务 书 课程设计题目： 第 19 题 A 工 6 2 1 80 工时 元/工时 B 2 3 _ 元/工时 60 工时 1 起止日期：2013.6.17～2013.6.28 B 序 4 设计地点：教室、电子商务中心 4 元/工时 5 70 工时 2 设计任务及日程安排： 1、设计任务 1.1 通过课程设计可以增强学生解决实际运筹学问 题的能力通过课程设计可以使学生巩固、拓展和深化所学的基础理论、专业理论和知 1.2 识。通过课程设计可以使学生初步掌握用运筹学方法解决实际问题的过程和技1.3 巧，树 立理论联系实际的工作作风。进一步提高运算、1.4 通过课程设计可以使学生初步建立正 确的设计思想和方法， 计算机应用技能和综合分析、解决问题的能力。 2、设计进度安排 本课程设计时间分为两周：：建模阶段。此阶段各小组根 21 日）17 日2013 年 6 月第一 周（2013 年 6 月 ：据给出的题目完成模型的建立。主要环节包括 日上午：发指导书； 按组布置设计题目；说明进度安排。1.1 6 月 17 日：各小组审题，查阅资料，进行建模前 的必要准 2018 日下午至 6 月 1.2 6 月 (包括求解程序的编写与查找)。备日：各个小组进 行建模，并根据题目及设计要求拟定设 6 月 22 61.3 月 21 日至 计提纲，指导教师审阅； 同时阅读，理解求解程序，为上机求解做好准备。：上机求解，结果分析及答辩。主要环日） 日月246 月 28 年第二周（20136 节包括 月 25 日：上机调试程序日至 1.1 6 月 246 日： 完成计算机求解与结果分析。月 1.2 626 6 月 27 日：撰写设计报告。1.3 月 1.4 628 日：设计答辩及成绩评定。 12 /2 元米 3 原 300 米 C 3 元/件 5 100 件 材 D 1 1.5 元 4 150 千克 /千克 E 料 4 29 其他费用(元/件) 26 100 ) 80 (单位元/件 开始、、方程组系数矩阵 A 变量个数 10、约束条件个数 7 目标函数 值、选择 目标函数类型、约束条件常数项 b 加入松弛变量，max ，化成标准形式：调整 目 标函数为形成初始单纯形表 是 检验数≥0 否 输出最优解和最优值 确 定主元，换入换出变量 运筹学课程设计报告 组别：第十六组 设计人员： 日216 月年 6 月 17 日—2013 设计时间：2013 年 1.设计进度 本课程设计时间分为两周： 第一周 （2013 年 6 月 17 日2013 年 6 月 21 日）：建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完 成模型的建立。主要环节包括： 1.1 6 月 17 日上午：发指导书；按组布置设计题目；说明进度安排。 1.2 6 月 17 日下午至18 日：各小组审题，查阅资料，进行建模前的必要准备(包括求解程序的 编写与查找)。 1.3 6