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初中政治教育教学工作总结范文
作为科任,学期初,依据教学大纲的要求,我能认真制定计划;在实际的教学过程中,作为一名没有教学经验的新教师,我更加注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,以便在活动中寻找自己的不足并加以改进;而且,为了能够更快地进入状态,经常去听各老师的课,感受各位老师的不同教学风格与教学技巧,从中吸取教学经验,取长补短,以提高自己的教学的业务水平。
由于政治课在理论上比较难以接受,学生又没有足够的重视这一学科,所以,在课堂上,教师的主导作用非常重要,所以,上每一节课,我都争取以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,这样,有些学生会“爱屋及乌”由于对老师的喜欢而产生对学科的偏爱,以此作为增加学生学习政治兴趣的要素之一。
当然,这不是教学工作得以顺利进行的根本方法。教育活动是一种二层次的活动,教师的主导作用最终还是要通过学生的主体作用来实现,但作为二十一世纪的高中生,他们有自己鲜明的年龄特征与个性特征,教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻关注学生的身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,特别是有些想学好政治,去又无奈基础太差的学生,我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾详细并有针对性地讲解,弥补其欠缺,并使其重新恢复了学习的动力和信心。而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。按照「思想政治课程标准」进行施教,让学生能够更好的掌握哲学基础知识。
作为教高三政治课的老师,我明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,
在教学中,我还结合政治学科的特点,注意以德为本,注重学生人格的培养,在理论讲述当中结合现实生活中的现象,培养学生分辨是非的能力,引导学生正确的科学的人生观和价值观,使学生能够正视自身的优缺点,正视社会现实。层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
通过一学期的教学工作,我也发现了很多自身的不足之处。最重要的是对学生的整体情况把握不明确,高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点,并且两个班的学生素质有所不同,班级氛围各不相同,尽管我在教学过程中已经认识到了这一差别,但是实际操作中做的还是不到位,所以,教学成果还不能尽如人意。
所以,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
初中政治教育教学工作总结范文(二)
____年高考已经尘埃落定,反思高考,联系我们的教学实际,希望对于改进我们的教育教学工作有一定借鉴意义。高考最终是通过学生上考场参考、做试题来完成,面对高考,武装学生,全面提升学生素质,才能赢得高考。
一、根据学生实际,制定合理的阶段性复习计划
要打有准备之仗。高三的复习工作需要有一个精心、合理的复习计划安排。统筹考虑五本教材的内容,把高考、市上的诊断考试的进度与我校学生的实际结合起来,制定复习进度安排。稳步推进复习工作,力争不留知识、能力、和热点问题的漏洞。
二、用学科知识武装学生
对教材的重点知识、主干知识、易错易混知识不仅仅要讲透,关键是学生必须掌握和熟练运用,运用不熟练,学生照错不误。引导学生按知识的内在逻辑梳理主干知识体系,构建板块内和板块之间的知识联系,让学生建立完整的知识储备,为运用所学知识来观察、分析和解决问题提供理论准备。
三、用能力提升学生
努力提高学生的思维和解决问题的实践能力。
四、用正确的价值导向引领导学生
关注社会热点,引导学生辩证地看事情。政治命题要反映党和国家的工作重点,社会热点和百姓的真实生活。把我们的教学工作尽量做到从生活中来,到生活中去,让学生听其言,信其道,正其身,觉得学政治有用,想学,愿意花时间去学,这是学好政治这门课的重要前提。例如,讲劳动光荣,树立职业平等的观念时,我们把市场卖菜的老农和身强力壮而去行窃行骗的人比较,尊重谁、歧视谁就显而易见了,以辛勤劳动光荣,以好逸恶劳为耻,就在我们内心深处。以勤奋学习,认真工作为荣,以不学无术、敷衍塞责为耻。
五、用自信扬起学生成功的风帆
进入高三,许多学生终于明白了学习的重要性,但由于基础太差,想学但困难重重,学习成绩难以提高,出现焦虑、颓废、知难而退等症状,而且是反复的、间歇性的发作,面对此,我们用自信和温暖鼓励
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