《语文园地二》课件 统编版（部编版）语文小学三年级上册（1课时）（26张）.pptxVIP

新课导入;语文园地;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;（4）联系上下文理解词语。; 有些词在实际使用时，词义有了变化。要联系语言环境分析，才能把握变化。 例如:他借到一本杂志，贪婪地读起来。“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。这时想一想句子讲了什么，然后再思考贪婪的意思，就能领会这里的贪婪是不知满足，专心入迷的意思了。;组合法;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;金桂飘香：金桂,是桂花的一种,颜色是黄色,所以称“金桂”。而桂花开在九月,也就是秋季,所以“金桂飘香的季节”就代指秋季,“金桂飘香”就象征着秋天。 造句：我喜欢金桂飘香的季节。 果实累累：累累，连续成串。形容果实多。 造句：树上果实累累，压得树枝都弯下来了。;秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。 造句：秋游路上,阳光和煦,秋风习习,四周林木连绵，真是美不胜收啊！ 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。 造句：金秋时节,景色宜人,层林尽染,叠翠流金。 春华秋实：华，花。春天开花,秋天结果。 造句：没有自然界的风风雨雨，就不会有大地的春华秋实。;板书设计;新课导入;语文园地;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;（4）联系上下文理解词语。; 有些词在实际使用时，词义有了变化。要联系语言环境分析，才能把握变化。 例如:他借到一本杂志，贪婪地读起来。“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。这时想一想句子讲了什么，然后再思考贪婪的意思，就能领会这里的贪婪是不知满足，专心入迷的意思了。;组合法;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;金桂飘香：金桂,是桂花的一种,颜色是黄色,所以称“金桂”。而桂花开在九月,也就是秋季,所以“金桂飘香的季节”就代指秋季,“金桂飘香”就象征着秋天。 造句：我喜欢金桂飘香的季节。 果实累累：累累，连续成串。形容果实多。 造句：树上果实累累，压得树枝都弯下来了。;秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。 造句：秋游路上,阳光和煦,秋风习习,四周林木连绵，真是美不胜收啊！ 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。 造句：金秋时节,景色宜人,层林尽染,叠翠流金。 春华秋实：华，花。春天开花,秋天结果。 造句：没有自然界的风风雨雨，就不会有大地的春华秋实。;板书设计;