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PAGE2 / NUMPAGES2 幼儿半日活动方案共3篇  幼儿半日活动方案共1 金铃子幼儿园二级复验小班半日活动方案  一、来园活动（7:30--8:00） 观看要点：  1、观看幼儿是否能够大胆地向其他幼儿、老师主动打招呼。 2、指导幼儿不争抢，共同把玩具宝宝送回家。  二、生活、自由（8:00--8:40） 观看要点：  1、指导幼儿吃点心时，小椅子靠靠紧，小杯子要放在小嘴下。 2、提示幼儿一口饼干、一口牛奶，吃完点心后将小嘴巴擦干净。  三、角色玩耍（8:40--9：30）  区域与材料：  小厨房：灶头、锅碗、茶杯、蔬菜、水果 客厅：空调、茶几、茶杯用具  房间：婴儿床、沙发、娃娃、小推车  小医院：药瓶、听诊器、棉签、棉球、病历卡 糖果屋：糖果、糖果纸、糖果盒  美食店：灶头、碗筷、笼屉、小笼包、蒸饺、馒头、豆浆  观看要点：  1、观看幼儿是否熟识常用的餐具、厨具，并知道正确的使用方法。 2、激发幼儿对角色玩耍的兴趣。 活动过程： （一）活动引入  1、师：我们就要上班了，谁来告知老师你想去哪里做什么？ 2、角色玩耍开头，现在请宝宝去自己想去的地方。 （二）幼儿玩耍  1、幼儿依据意愿选择角色，选择伙伴进行玩耍。  2、老师以角色身份参预玩耍，适当指导协调玩耍过程。  （1）玩耍过程中，鼓舞幼儿相互合作，各玩耍区之间也可相互合作，使玩耍更加丰富好玩。 （2）让幼儿在娃娃家依据自己角色的特点进行工作支配，加强幼儿的合作意识。 （3）老师扮作客人去各个娃娃家做客，观看幼儿的分工及执行状况。引导幼儿进行角色扮演。  （三）结束玩耍、共享相互沟通  1、请各组幼儿介绍玩耍状况，说说自己在玩耍中扮演什么角色，做了些什么事情，是怎样和其他小伴侣合作玩耍的，你发觉了什么问题？ 2、师生共同商讨进行总结并得出结论、提出合理性建议。 3、老师提出下次玩耍的要求。  四、运动、生活（9：30--10：20） 观看要点：  1、关怀幼儿积累更多关于利用材料进行一物多玩的运动阅历。 2、指导个别在玩耍中消逝困难的幼儿进行运动。 特殊天气运动： 观看要点：  1、观看幼儿是否能够跟着老师一起做玩耍。  2、鼓舞个别幼儿参预到玩耍中来。  五、学习活动、自由（10：20--10：45） 黑白皮毛的伴侣 活动目标：  1、在看看、猜猜黑白皮毛动物的过程中，尝试了解辨别各种动物皮毛不同的特征。  2、在找找猜猜的过程中，更加亲近和宠爱小动物。  活动重难点：能够依据动物的外形特征辨别了解不同动物的皮毛。 活动预备：PPT课件、动物挂牌。  活动过程：  （一）看看说说（价值分析：创设情境，激发幼儿的兴趣。） 1、师：今日，老师请来了一位动物伴侣，是谁呀？ 2、小结：黑黑的眼圈、黑黑的腿，黑白身体的大熊猫。  （二）猜猜找找（价值分析：共同猜度揣测与推断，感受动物的皮毛特征。） 1、斑马  师：小斑马的身上还有哪些地方也是一条黑一条白的？ 小结：黑一条白一条，黑白身体的小斑马。 2、企鹅  师：看看小企鹅身上的皮毛是什么颜色的？  小结：黑黑的翅膀、黑脚丫，白白肚皮的小企鹅。 3、奶牛  师：听，谁来了？小奶牛身上的皮毛是怎么样的呢？ 小结：黑一块白一块，黑白身体的大奶牛。 4、斑点狗  师：为什么叫它斑点狗？  小结：白皮毛黑点点，黑白身体的斑点狗。  5、小结：原来，熊猫先生请来的伴侣穿的都是黑白皮毛的衣服。有黑白条纹的小斑马、有黑翅膀黑脚丫和白肚皮的小企鹅、有一块一块黑白皮毛的大奶牛，还有一点一点黑白皮毛的斑点狗。  （三）玩玩乐乐（价值分析：在玩耍中进一步了解不同的黑白皮毛动物，体验玩耍带来的欢快。）  老师扮演熊猫，幼儿扮演小动物。  六、生活、自由、餐后闲逛（10:45--12：00） 观看要点：  1、观看幼儿是否用正确的姿态抱椅子，并将小椅子轻轻放下。 2、提示幼儿吃饭时靠近桌子，一口菜、一口饭、一口汤。 3、提示幼儿饭后漱口，用毛巾将小嘴巴擦干净。  幼儿园半日活动方案  幼儿中班半日活动方案  幼儿半日开放活动方案  幼儿园小班半日活动方案  幼儿园半日开放活动方案 幼儿半日活动方案共2 半日活动方案  执教：谭** 廖**  一、7:40-8:00 入园、晨间活动 活动名称：《抢椅子》 1.活动目标  1.通过多种