2024年高考物理一轮复习（新人教版） 第3章 第1讲　牛顿第1定律　牛顿第2定律.pptxVIP

DISANZHANG;考 情 分 析;; ;;一、牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持　　　　　　　　　或　　　　　，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. 2.理想实验：它是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验，是人们在思想上塑造的理想过程.牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的，它不能由实际的实验来验证.;3.物理意义 (1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律. (2)提出了一切物体都具有　　 ，即物体维持其　　　　　　　的特性. (3)揭示了力与运动的关系，说明力不是　　　　　　　　　的原因，而是改变物体运动状态的原因. 强调：运动状态的改变指速度的改变，速度改变则必有加速度，故力是物体产生加速度的原因.;二、惯性 1.定义：物体保持原来　　　　　　　　 或　　　　　的性质叫作惯性. 2.惯性大小的量度 　　　是物体惯性大小的唯一量度.物体的质量越大，惯性　　　；物体的质量越小，惯性　　　.;1.牛顿第一定律是实验定律.(　　) 2.运动的物体惯性大，静止的物体惯性小.(　　) 3.物体不受力时，将处于静止状态或匀速直线运动状态.(　　);1.对惯性的理解 (1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性. (2)物体的惯性总是以“保持原状”“反抗改变”两种形式表现出来. (3)物体惯性的大小取决于质量，质量越大，惯性越大. (4)惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关.;2.惯性的表现形式 (1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态. (2)物体受到外力且合外力不为零时，惯性表现为物体运动状态改变的难易程度.惯性越大，物体的运动状态越难改变.;例1　(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法中符合历史事实的是 A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B.伽利略通过“理想实验”得出结论：如果物体不受力，它将以这一速 　度永远运动下去 C.笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一 　速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向 D.牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质;亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，故A错误； 伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，如果物体不受力，它将以这一速度永远运动下去，故B正确； 笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向，故C正确； 牛顿认为物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，故D正确.;例2　如图所示，一只盛水的容器固定在一个小车上，在容器中分别用细绳悬挂和拴住一个铁球和一个乒乓球，容器中水和铁球、乒乓球都处于静止状态，当容器随小车突然向右运动时，两球的运动状况是(以小车为参考系) A.铁球向左，乒乓球向右 B.铁球向右，乒乓球向左 C.铁球和乒乓球都向左 D.铁球和乒乓球都向右;当容器突然向右运动时，同等体积的铁球和水比较，铁球的质量大，铁球保持原来的运动状态，相对于水向左偏移，相对于小车向左运动，同等体积的乒乓球和水比较，水的质量大，水相对于乒乓球向左偏移，因此乒乓球相对于水向右偏移，相对于小车向右运动，故选A.;;;1.物体加速度的方向一定与合外力方向相同.(　　) 2.由m＝ 可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比.(　　) 3.可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况.(　　);1.对牛顿第二定律的理解;2.力和运动之间的关系 (1)不管速度是大是小，或是零，只要合力不为零，物体就有加速度.;;由于物体的加速度和合外力是瞬时对应关系，由此可知当力作用瞬间，物体会立即产生加速度，选项A正确； 根据因果关系，合外力是产生加速度的原因，即物体由于受合外力作用，才会产生加速度，选项B错误； F＝ma是矢量式，a的方向与F的方向相同，与速度方向无关，选项C正确； 由牛顿第二定律可知物体所受合外力减小，加速度一定减小，如果物体做加速运动，其速度会增大，如果物体做减速运动，速度会减小，选项D正确.;例4　某型号战斗机在某次起飞中，由静止开始加速，当加速度a不断减小至零时，飞机刚好起飞.关于起飞过程，下列说法正确的是 A.飞机所受合力不变，速度增加得越来越慢 B.飞机所受合力减小，速度增加得越来越快 C.速度方向与加速度方向相同，速度增加得越来越快 D.速度方向与加速度方向相同，速度增加得越来越慢;;;例6　(2022·全国乙卷·15)如图，一不可伸长轻绳两端各连接一质量为m的小球，初始时整个系统静置于光滑水平桌面上，两球间的距离等于绳长L.一大小为F的水平恒力作