幼儿园大班主题教案《天气预报》含反思.doc

大班主题教课设计《天气预告》含反省合用于大班的主题教课活动中间，让幼儿感知天气变化与人们平常生活的关系，能看懂常用的天气预告标记，认识一些简单的气象知识，快来看看幼儿园大班主题《天气预告》含反省教课设计吧。 活动目标 能看懂常用的天气预告标记。 感知天气变化与人们平常生活的关系。 认识一些简单的气象知识。 能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。 鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。教课要点、难点 要点：幼儿能够踊跃主动的去察看天气变化，并认识不一样天气状况对人和自然的影响(以下雨天，出门就要打雨伞；太阳天，出门就要减衣服；下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)，仔细比较各样天气的特色(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴日；而看到灰蒙蒙的天气，那么便可能是要下雨了等等)。 说明：因为幼儿生活经验困穷，有些天气的特色不是很显然，有的时候很难辩解出各样天气的状况，致使于在生活中感觉好奇和疑惑。所以，应付各样不一样的天气进行长时间的察看，进而有所感知！ 难点：幼儿能够用完好，了然的语言，说出各样天气的标记，并能说出在人 们平常生活中碰到什么天气，要做如何的准备！(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等) 1/5 说明：幼儿少不更事，语言不流利，只有经常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真实的让幼儿说出完好，了然的句子，踊跃的解说才会惹起幼儿的重视并能主动地响应，真实地“导之以行”在平常生活中经常用完好话语的引入才会真实的使幼儿用适合的词语说出内心所想，所感。 活动准备 各样天气的卡片。 操作资料《会变的温度》。 晴雨转盘模具。活动过程 一、布展与认知 发问导入——这个时候是什么季节呢？(冬天) ——我们看看冬天窗外的天空是如何的呢？(请小朋友举手告诉老师) ——好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有好多云等现象，对吧！(对) ——那老师立刻表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们小朋友看到的外面的天气。可是，老师表演完以后，小朋友们要回答老师，今日是什么天气，好吗？(好) 2/5 ——老师表演：今日小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温13~19摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒！ ——播报完成，有哪个小朋友能够告诉老师今日是什么天气呀？(举手回答) ——很好，感谢**小朋友，那老师今日讲的新课内容是《天气预告》(板书) 看各样天气的卡片详尽过程：——老师这里有几张图片，你们看看今日的天气像哪一张图片。 (幼儿回答，老师依据回答作出相应的评判。) ——很好，那这样的天气我们叫它多云天，老师手里还有其余的图片，第一幅这样的天气我们叫它晴日、雨天、雪天等； ——小朋友还可以想到其余的天气吗？ (指引幼儿进行议论，如平常见到过的天气和天气预告里看到的天气) ——不一样的天气我们应当怎么做？比方下雨天(下雪天、晴日、雷电)我们应 该怎么做？ 互动游戏—小小邮递员送信游戏目标： 小朋友们经过游戏，认识不一样天气的标记，进而使小朋友们对天气有更深的印象，并对其产生更为浓重的兴趣和气奇感，以致于小朋友们自觉主动地去察看天气变化等。 3/5 活动延长 ——假如向来是一个天气，比方说向来下雨、向来下雪等对我们好不好？ (不好) ——举例，向来下雨就会惹起水涝灾祸，如泰国近来的洪灾，水深两米，小朋友都不可以去学校上学，而且家里的冰箱、电视机都被洪水冲走了；向来出太阳，我们的庄稼就会被晒死，我们就没有食品能够吃了；向来下雪，我们的小朋友会冷得受不了。 活动总结 天气的变化与人们的活动关系很亲密，世界上万物生长需要多样的天气条件，可是连续长的过冷、过热、干旱、水涝都会给人们造成灾祸，所以要学会尊敬自然规律、爱惜自然、保护我们生计的环境。 教课反省 1、应让在配合说天气与礼拜后，增添幼儿完好的用语言说明日气和礼拜，让 幼儿学会完好表达 2、引出各样天气时，能够用声音引出，如录音等 3、如何让主题引出时应当更新奇 4、能带幼儿在各样天气模拟里去领会理解更好 小百科：气是指某一个地域距离地表较近的大气层在短时间内的详细状态。 而天气现象则是指发生在大气中的各样自然现象，即某刹时内大气中各样气象要 4/5 素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间 散布的综合表现。 5/5