八年级学期数学工作计划.docx

八年级学期数学工作计划（精选5篇） 八年级学期数学工作计划 篇1 一、指导思想 1. 培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。 2.增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。 3. 培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。 二、辅导对象 成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,，以班级为序分别命名为第二小组，第六小组，由自己担任该组指导老师。 三、辅导时间： 1.课外活动时间 2.每周星期六下午两个小时，星期天上午两个小时时间学生自己强化。 四、辅导内容 1.容器中的水能倒完吗 2.如何最优化设计镜框 3.用微机探索反比例函数的性质 4.收集生活中的反比例关系 5.收集与勾股定理有关数学家的故事。 6. 黄金分割在生活中的应用。 7.用我们所学知识设计自己房间的装修图 8.为某公司设计一个公司标志。 9.收集各个年级的近视情况。 10.写一份有关中学生近视的调查报告。 五、辅导方法 1.教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。 2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。 八年级学期数学工作计划 篇2 一、班级情况分析： 八年级3、4班共有学生67人，其中男生37人，女生30人，结合上学期年级期末成绩和科任老师的了解，有16名优生，24名差生，其余中等。实属差生率较高的班级。 二、存在问题分析： 学生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下： 1、上课精神不集中。 2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。 4、缴交作业不按时或作业没完成。 5、基础知识不扎实。 6、答题速度缓慢。 三、在思想上 1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 四、措施。 利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优补差。 5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。 八年级学期数学工作计划 篇3 一、指导思想 1为以后学好数学，培养良好的学习习惯打基础 2增强学生学习的信心，并在今后的考试中能取得良好的成绩。 3提高全年级的数学成绩，尤其是后进生的成绩。 二、基本情况分析 从初次测试的成绩来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生极少、低分的学生较多，而且中等生极少，两极分化很严重，学习的自觉性也不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。 三、辅导目标要求 1.通过辅导使优生更优，使他们掌握正确的学习方法，养成良好是学习习惯。 2.该年级中差生较多，应把他们作为重点培养对象，激发他们的学习兴趣，使他们树立起学好数学的自信心。 3.使边缘生层次的学生都能找到适合自己的学习方法，打开学习之门。 4.从整体上提高该年级学生的数学水平。 四、辅导方法措施 1、用耐心与鼓励拨开中差生心理的迷雾，让其重新定位，树立自信;再施以相应的方法加以辅导。 2、准确定位，因材施教。对边缘生我们是不能急于求成、期望值太高的，要将问题降低难度，逐步提高。 3、树立个人榜样，凝聚集体力量，使优生带动差生。 五、辅导对象 各班边缘学生特别是后进生要给予更多的关心和辅导 六、辅导时间 课余时间 七、辅导地点 办公室或班级 八、辅导具体内容安排如下: 第十六章 分式 2课时 第十七章 反比例函数 2课时 第十八章 勾股定理 1课时 第十九章 四边形 3课时 第二十章 数据的分析 1课时 综合复习 3课时 期末模拟测试 3课时 八年级学期数学工作计划 篇4 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到