高一语文诗歌鉴赏诗歌语言课件.pptVIP

诗歌鉴赏;考试说明;诗歌语言;诚实，守信用。;诗歌语言;诗歌语言;诗歌语言;诗歌语言;诗歌语言;诗歌语言;诗歌语言;诗歌语言;诗歌语言;鉴赏诗歌用词之妙 1．提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你同意吗？认为它好在哪里？ 2．解答分析： 古人作诗讲究炼字，往往一个字或一个词就构成全诗的线索、全诗的感情基调，甚至全诗的思想也能通过这个词表现出来。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。 3．答题步骤： （1）解释该词在句中的意思，分析使用的修辞技巧。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）总结诗眼的作用（点出该字渲染了怎样的气氛，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情）。 ;答题示例：　　 ? ?南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？;诗歌语言;诗歌语言;注意修辞格 1．提问方式： 某词是全诗的关键，为什么？ 2．解答分析： 古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 3．答题步骤： （1）该词对突出主旨所起的作用。 （2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 ;答题示例：　　 ?春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 有人认为“折柳”二字是全诗关键。“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？;诗歌语言;诗歌的个人风格 屈 原的沉雄绚丽　　　曹 操的苍凉慷慨 陶渊明的朴素自然　　　王 勃的劲健婉畅 陈子昂的古朴雄浑　　　岑 参的雄奇瑰丽 孟浩然的闲静淡远　　　李 白的清新飘逸 杜 甫的沉郁顿挫　　 白居易的通俗易懂 王昌龄的雄健高昂　　　杜 牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦　　　王 维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳　　　高 适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 韩 愈的古??奇险 柳宗元的明净幽峭 刘禹锡的清新豪丽　　 苏 轼的豪放旷达 辛弃疾的深沉豪放　　 柳 永的伤感缠绵 马致远的清隽流畅　　 关汉卿的泼辣清新 陆 游的悲壮爱国 （孟）郊寒（贾）岛瘦（寒冷凄苦；险狭奇崛） “韩孟诗派”的奇崛险怪 　 ;1．提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 2．提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 3．解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗用了什么技巧或表现手法，表现出来什么样的语言风格。 能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… ;答题示例： 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。;课堂练习 1、阅读下面一首诗，然后回答问题。（2005年天津卷） 湖州歌（其六） 南宋·汪元量 北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中作。 简析“望”在诗中的作用。 ;2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题（2005年江苏卷）;3、阅读下面这首诗，然后回答问题。（2005年山东卷） 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。;9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的