大班语言月光长廊教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言月光长廊教案 大班语言月光长廊教案 第一篇 活动目标：  1.在了解故事内容及情节的基础上，选择合适乐器及节奏进行表现。  2.尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏，并能较专注地合作演奏。  3.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。  4.随歌曲旋律唱出来。  活动预备：  1.谱架、节奏卡、乐器(串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁)2.熟识三拍子乐曲，能看着节奏谱和着音乐拍节奏。  活动过程：  一.感受故事的意境，了解故事具体情节及内容。  1.引入故事，提问：  孩子们，你们见过月光长廊吗?  月光长廊会是一个怎么样的长廊?  小结：原来月光长廊是条长长的走道，在月光下它会显得特殊的美丽。(出示图片、音乐响起)2.观赏故事了解故事内容及情节(教师讲解并描述故事，幼儿观赏)故事后提问：  一共出场了几个动物，按什么顺序出场?  小青蛙在故事里做了什么事?  3.回忆感受音乐，带着幼儿走进故事的意境。  提问：这段音乐是个几拍子的音乐，听了这段音乐你的感觉怎么样?  小结：这是个特别悦耳的友情之声圆舞曲，想不想带着乐器朋友去参与这个秀丽的舞会啊?  二、选择适合的乐器及节奏  1.幼儿选择适合的乐器。  今日，老师要挑战你们了，我带来了一些乐器，请你们用乐器朋友来讲解并描述这个故事，行不行。  看我带了什么乐器?  哪个乐器更像什么小动物出场?。，说说理由。  2.尝试选择合适的节奏  三、依据故事情节，商量演奏形式  1.提问还记得在今日的故事中四个小动物是一起出来的吗?  故事中动物朋友们越来越多，他们有没有停下过舞步。  小结：所以难就难在这里哦，每个人都要想好自己的节奏，一句一句的跟上去，而且还不能停下自己的节奏，有问题吗?  2.幼儿进行合作演奏小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好不好?  教学反思：  大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不行抑制的好奇心，在他们的世界里，一些大人看来是微缺乏道的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一优美的文学作品讲解并描述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊优美安静的情境，从而发觉大自然的美。因此，在"亲亲大自然"主题活动中选择了这一教学内容。 大班语言月光长廊教案 第二篇 活动目标：  1、充分感受月光长廊优美安静的情境，从而发觉大自然的美。  2、知道不打搅别人，情愿和大家做朋友。  3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  4、大胆地参与商量，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。  活动预备：  《月光长廊》ppt、背景音乐《舒伯特小夜曲》。  活动过程与指导：  一、图片导入：  1、老师带来了一张图片，看看这是在什么地方?  2、你们觉得这儿美不美?哪里很美的?  3、假如你在这么美的.月光下，你想干什么?  二、观赏故事，理解作品，体会意境：  1、这儿最美，小朋友都想在这里唱歌跳舞做游戏了。你们知道吗，小动物也来了，想想看它们会在这里干什么?  2、到底在干什么?我们一起来听一听故事，看看与你们讲得一样吗?听认真了，故事名字叫《月光长廊》。  3、看ppt，教师轻讲故事插问：在长廊的另一头响起一个声音"喵"，它是谁呀?你认为小老鼠可怕吗?  突然传来"呱"的一声，把大家吓了一跳，会是谁呢?  小狗会加入到朋友中去吗?让我们一起去看看。  故事后提问：  故事里发生的事情与你们讲的一样吗?  哪些事情是你没有想到的?你有哪些是不理解的?  辅助提问：  故事里为什么猫与老鼠成了好朋友?  青蛙为什么会叫起来?  但又为什么立即停住了捂住自己的嘴巴?  小狗采花的行为对不对?为什么小狗会忍不住去采花?  商量：在月光长廊里，你最喜爱哪个小动物?为什么?  4、观赏ppt配乐故事提问：你喜爱这月光长廊吗?听了以后有什么感觉?  让孩子听着音乐与朋友跳舞。  三、总结：  我们的生活中的长廊也这么美。生活中还有很