会飞的教室读后感600字.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 会飞的教室读后感600字 篇1 《会飞的教室》读后感600字 他悄悄下了床，拿了个橘子走到戴马亭身旁，轻声说：“戴马亭，都这么晚了，别再弄了，眼皮是要得到放松的，吃了这个橘子后，休息吧!〞说完走到戴马亭身后，给他做起了眼保健操。眼看已是午夜时分，可是他已经被制作火山这件事弄得焦头烂额。  在我的生活中，我也有要向他学习的地方，比方说：前几天，妈妈叫我天天背成语，我才背了几天就不背了，妈妈恼羞成怒，她愤愤地说道：“你不是十分敬佩《会飞的教室》中的戴马亭吗?怎么不向他多学学坚持不懈!像你这样半途而废，会有成效吗?!自己好好想想。〞我惭愧地低下了头，心想：戴马亭能行，莫非我不行吗?我要超过这个“敌人〞读完这本书，我受益匪浅。  戴马亭这种细致仔细，不怕困难，不半途而废，孜孜不倦的精神值得我去学习。其中我最佩服戴马亭，因为他是个班长，他不仅学习好，而且画画也是“猴子爬树——拿手戏〞。再见。  〞他一回头，原来是棓克老师早上来巡逻了。我要像戴马亭那样做一个学问渊博、迎难而上、足智多谋的人;这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校内风景，它所表现的同学之情、师生之爱，无不唤起我们对友谊的追忆与珍惜。“会飞的教室〞这戏的背景大家会帮你的。  第二天，天边刚刚露出鱼肚白，他马上翻身下床，走到课桌旁坐下，从抽屉里取出一些材料，开始认真、刻苦制作“火山〞。不过，他们在排练时，也经受过重重困难与惊喜!书中有很多的人物值得我们大家学习，例：才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、“作家〞桃尼等等。〞棓克老师吸了一口气，说：“好吧，戴马亭。  〞他说完，又将头“埋〞课桌上。他笑笑，说：“我没事的，过一会儿再睡，你先睡啦!〞说完，两人有说有笑地上了各自的床，睡了。他坚决的说：“不，老师，背景设计是我个人的责任，我不需要任何人插手。  这时，一只暖和的手放在了他的肩上，心疼地说：“戴马亭，你怎么这么早就起来了，还早呢，你再睡一会儿。棓克老师叹了口气离开了。戴马亭，你每天这么早起来，迟早会累坏身子的!〞他还是摇摇头说：“老师，我明白您的好意。 〞棓克老师说：“那可不行。老师，我还有事呢，一会儿见。可是在黑暗中，还有一双眼睛在眨巴着，那，就是戴马亭的眼睛。  感谢您，老师。塞巴修看在眼里，急在心里。“会飞的教室〞这个戏的背景就是他的杰作。  最近我“啃〞完了《会飞的教室》这本书，它使我感慨万千，这本书主要讲了一群孩子们预备在圣诞晚会上，“亮〞出他们自编自演的一场戏——“会飞的教室〞。〞“感谢。在制作  背景的时候他还付出了不少心血呢：在戏编好的当天夜晚，他一会儿伏在课桌上奋笔疾书(画背景的图纸)，一会儿翻箱倒柜忙里忙外(预备制作背景的材料);忙了一会儿，他要开始制作“火山〞了，可是他怎么也想不出制作“火山〞的方法。  可是?。他脑子里还在思索着“火山〞的制作。 篇2 会飞的教室高二读后感600字范文 今日我读了一本世界名著，书名为《会飞的教室》。它是由德国的艾利克卡斯特纳写的。卡斯特纳一生喜爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍旧保持童心的人，才算是个真正的人。〞毫无疑问，给孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳，他的童心使他成为一位真正伟大的作家。  假如，教室是一架飞机，不就可以带着我们去翱翔世界?假如你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去共享主人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会，“会飞的教室〞只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了  《会飞的教室》讲解并描述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一些生动，感动人心的详情，塑造了一群活拨可爱的少年。多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。他们独特的形象，鲜亮的独特，给我留下了深刻的印象故事的大意为：在吉奇斯蒙中学的体育馆里，大家正预备排演一出圣诞剧《会飞的教室》。  《会飞的教室》讲的是一个老师带着学生坐在一架大飞机上飞到书中所提到的历史古迹和特别的地理景观中，进行实地考察，这也可以说是学生心目中的教学模式了。演员都是同学，其中有个叫戴马亭。几天后，戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信，信中说，如今家境更加贫困了。戴马亭看了后心情特别低落，他又一次感受到了生活的残酷和无助。很长时间，戴马亭都闷闷不乐、心事重重。最终圣诞晚会结束了，大家都兴高采烈的预备回家。戴马亭一个人躲到图书馆里，结果被培克老师发觉了，他了解到戴马亭的困难，就把自己的奖金吗出来给戴马亭做车费，让他回家。戴马亭给爸爸、妈妈带