1.1 神经调节（第4课时）-高二生物(苏教版2019选择性必修1).pptxVIP

;1.以缩手反射和膝跳反射过程为例，分析反射的结构基础是反射弧及反射弧的组成，培养学生的结构与功能观。 2.通过生活实例简述反射，并区分反射的类型。培养学生辩证思维能力。 3.以狗的唾液分泌与铃声关系为例，构建条件反射的建立过程，培养学生的科学思维和科学探究素养。 4.通过拓展问题讨论培养学生的知识运用能力。 。 ;目录; 如果你的手指突然碰到滚烫的茶杯或刚出锅的馒头时，你会迅速把手缩回，然后感觉到了烫。 讨论 ;缩 手 反 射;神经调节的基本方式是反射;一、反射的结构基础是反射弧;橡皮锤叩击膝盖下方的肌腱，刺激了膝盖处股四头肌肌腱内的感受器，感受器产生神经冲动，神经冲动沿传入神经传到脊髓。 在脊髓中，感觉神经细胞一方面直接与运动神经细胞建立突触联系，引起股四头肌(伸肌）收缩；另一方面也同时通过另一 个反射弧作用于股二头肌，引起股二头肌 （屈肌）舒张，这样通过同一刺激所引起的两个效应器的不同反应应答，才能形成小腿上抬的动作，即形成膝跳反射。 ;膝跳反射的神经中枢位于脊髓的灰质内，属于低级神经中枢，大脑皮层感觉中枢属于高级神经中枢。;感觉到腿被叩击的过程是否属于反射，请说出理由？;神经系统受损对人的运动等行为会有哪些影响？;1. 推理 从结构与功能观的视角，解释肱骨骨折并伤及桡神经时，人会出现运动障碍或感觉障碍的原因。 ;神经系统中任何结构受损都会影响或阻断神经调节。;二、反射分为非条件反射和条件反射;你了解经典条件反射吗？ 巴甫洛夫创立了条件反射学说的相关实验：;条件反射的建立过程;;;