天津市蓟州区20182019学年高一语文上学期期中试题(扫描版).doc

天津市蓟州区2018-2019学年高一语文上学期期中试题（扫描版） -2- -3- -4- -5- -6- -7- -8- 2018-2019-1期中高一语文 参照答案 一、（10分）（每题2分） C【A.弄（lòng）堂；B.簿（bù）子，粘（zhān）在；D.薄（bó）粥】 ．．． 2.B（显出挤满掠过懒散） A（没有“吃粥”环节。） C（A.“慢了下来”缺主语“他们的步履”；B.“大概”“左右”重复；D.语序不妥，应是“改建、扩建和装饰”） D（应是《左传》——编年体） 二、（8分）（每题2分） D（劫，逼迫，威胁<其订立盟约>） 7. B（A.以，介词，按/用。B. 于，介词，在。C.其，代词/语气词，表商议或希望语气， 仍是。D.而，连词，表修饰 /表转折，却。） 8. C（A.使动用法。B.形容词作名词。C.名词作状语；D.意动用法。） C（“坐以待毙”错。）三、（12分） （7分） 1）（2分）超出别国而把远地当成边邑。（越，鄙） （2）（2 分）秦王又砍击荆轲，荆轲受了八处剑伤。 （被，创） （3）（3 分）希望您向项王详尽说明我是不会忘恩的。 （省略，具，倍） （5分）（每句1分，有错别字不得分。） 1）鱼翔浅底，万类霜天竞自由 2）揉碎在浮藻间 3）士皆瞋目，发尽上指冠 四、（14分） 12．（4分）（意对即可） 内容上，写出翠柏充满活力，表达作者对其喜 爱之情和劫后再生的振奋之情； （2分） 构造上，引出对西府海棠的幻觉和描绘，为后文回想 做铺垫。（2分） 或：惹起下文，为下文做铺垫。（2分）这两棵翠柏生长的地方过去生长的是西府海棠，看到翠柏，自但是然的想到西府海棠。（2分） （6分） （1）这段文字主要运用了拟人和想象的手法。（2分） ．．．． 2）作者给予西府海棠以人的感情，将其被毁说成是“含冤去世”；（2分）同时想象翠柏假如有知，也会为挤占西府海棠之地而感觉对不起，进而愤慨地控告了“四人帮”一 -9- 伙损坏美好事物的罪恶行径。（2分） （4分）B、D（B.表述错误；D.剖析错误。）五、（16分） (7分)（示例：45字内，意对理通即可。) 1）（2分）让我们挥一招手，辞别柔美、静谧的康桥，随诗人去感觉巷子丝雨的江南情调吧！（能前后连接1分，有文采1分） 2）（2分）“康桥”“雨巷”牵动诗人的情思，祖国的风光无穷更是激励伟人歌唱祖国雄 姿，抒发革命激情！（能前后连接1分，有文采1分） （3）（3分）曾/记否，到/中流/击水，浪/遏/飞舟？ （诗句内部停留正确给3分；对1个不给分，对2个或3个给1分；对4个给2 分；5个全对给3分，不给小数分） 16.（3分） 示例：（人物，1分；原由2分，吻合人物性格、身份、事件、充分即可。） （1）赵云：为报恩刘备的知遇之恩大战长坂坡，截江夺阿斗。（单骑在长坂坡曹军中七 进七出救出幼主阿斗） 2）刘备：为保护兄弟情谊，给关羽报仇，刘备不管全部率大军征伐东吴（摆七百里长蛇阵，发动夷陵之战）大败陆逊，病死白帝城。 3）诸葛亮：煞费苦心，出生入死，七擒孟获，六出祁山，不卑不亢，含恨死于五丈原。 （6分） 1）（3分）C 2）（3分） 原由：作者经过介绍自己成为作家的经历，经过阅念书本，听祖母、爷爷、大爷爷登老 人家的故事找到了灵感。因此，此题波及到的要点词，也就是理解文段的几个关 键点：阅读、故事、灵感。故答案选C。 六、（40分） （40分）略。 附：作文参照等级评分标准。 基 一等（16-13） 二等（12-10） 三等（9-6） 四等（5-0） 础 内 吻合题意 吻合题意 基本吻合题意 偏离题意 等 容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不妥 级 16 内容充分 内容较充分 内容单薄 没有什么内容 30 分 感情诚挚 感情真切 感情基本真切 感情虚假 分 表 一等（14-11） 二等（10-9） 三等（8-6） 四等（4-0） -10- 达 吻合文体要求 吻合文体要求 基本吻合文体要求 不吻合文体要求 14 构造谨慎 构造完好 构造基本完好 构造杂乱 分 语言流利 语言通畅 语言基本通畅 语言不通畅，语病多 字体工整 字体较工整 笔迹清楚 笔迹难辨 深刻 丰富 有文采 有创新 发 （1）写人、叙事充 （4）立意新奇， （7）词语生动，句式 满正能量，能触动读 资料丰富，表达 灵巧。 展 （10）看法新奇，资料 者心灵。 角度适合。 （8）擅长运用修辞手 等 新鲜，构想新巧。 （2）透过现象深入 （5）形象丰满， 法。 级 （11）推理想像有独到 实质，揭露问题产生 人物个性突显， （9）词句有文采，有 10 之处。 的原由。 （6）事件情节 意蕴。 分 （12）有个性特点。 （3）有人生活感悟， 波折，有波涛。 看法拥有启迪生用。 深远 说明： （