二年级综合实践活动计划.docx

- . z 二年级综合实践活动方案 篇一：二年级综合实践活动方案一、指导思想：以素质教育理论为指导，全面贯彻全国根底教育工作会议精神，落实国务院?关于根底教育改革与开展的决定?和教育部?根底教育课程改革纲要〔实行〕的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。二、综合实践活动课程目标：１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。３、能力目标：使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、主要工作任务：１、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育及社区效劳与社会实践为主要活动形式〞的小学综合实践活动根本模式。 2、在校和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。 3、提供假设干综合实践活动备选主题，选择一个进展研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。。四、具体工作：１、开发综合实践活动的资源开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；三是开辟“红领巾种植园〞和“小动物饲养角〞；四是继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地，“科技室〞“自然室〞“科技苑〞“机器人教室〞“手工室〞“美工室〞，为学生的科技活动和制作提供展示成果的舞台。２、安排好综合实践活动的时间。综合实践活动课程容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主题或综合工程的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，容有分有合，灵活掌握。 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施方案密切联系学生的生活经历和社会开展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动方案，以保证活动有序深入地开展。现结合我校科技特色教育，提供如下备选课题，与学生商讨选择其中一个课题，制定好相应的活动方案。主题一：环保小卫士〔环境污染情况调查、整治环境的举措与建议〕主题二：小小创造家〔废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等〕 4、整合综合实践活动过程中的四大领域。在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。在实施具体的活动主题与活开工程的过程中，不应仅仅局限在完成*一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把研究性学习与社区效劳与社会实践、劳动与技术教育结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，既到达了研究性学习的具体目标，又达成了综合实践活动的总体开展目标。 5、加强对综合实践活动的指导综合实践活动的指导教师，其指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、工程确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。〔1〕在活动的主题、工程确实定阶段，教师应针对学生的文化、科学知识根底及兴趣爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、工程。〔2〕在活动实施阶段，教师要指导学生进展资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开场阶段，可以结合实例对学生进展一定的根底训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进展访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进展总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。在实施过程