14 我要的是葫芦（课件）统编版语文二年级上册.pptx

第五单元我要的是葫芦14 葫 芦hú lu 葫芦藤téng 葡萄藤黄瓜藤 自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好课文中带语气词的句子。 长 过 到 奇 慢地 椅 凋 虫 着 húlúxièyá dīnɡasàigǎnɡuài màn我会认赛芦藤谢蚜盯啊葫感怪慢téng 　　观察下面的两幅图画，在课文中找出相应的文段。 学习第1自然段，注意读准轻声 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！ 思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读一读。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！谢：（1）谢谢，感谢（2）花开过了，掉了√· 你能说一说葫芦的生长过程吗？ 从前，有个人在院子里种了（ ）。长满了（ ），开出了（ ）。花谢以后，挂了（ ）。多么（ ）啊！ 那个人每天都要去看几次。 “棵”与“颗”一棵小树一棵小草一棵绿植几棵牡丹一颗纽扣一颗钻石一颗珍珠一颗星星 　 张口一声“哇”！　用手往上挂，　有水是水洼，　女孩爱娃娃，　捉虫能手小青蛙，　小—青—蛙。哇 挂 洼 娃 蛙 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读出感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。 看插图，读出感受。 小葫芦变黄了，一个一个都落了。对比朗读，说说感受。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。 第三个句子更好，因为第三个句子写出了葫芦落下的动态变化：先是叶子被虫蛀且变黄了，然后小葫芦也变黄了，最后小葫芦才一个一个都落了。 结构：左右组词：花棵 一棵树笔画： 十二棵kē“果”字的撇捺要舒展部首： 木 结构：左右组词：呢喃笔画： 八呢ne/ní 部首： 口呢 结构：左右组词：一次 次数笔画： 六次kē部首： 欠次 结构：左右组词：盯住 盯紧笔画： 七盯dīng“丁”旁横拉长些，竖钩收笔靠近竖中线。部首： 目 结构：左右组词：治虫 治理笔画： 八治 zhì左窄右宽，左低右高。第四笔撇折的折点在田字格的中心左侧部首： 氵 结构：左右组词：怪事 奇怪笔画： 八怪guài右上部“又”撇捺舒展开右下部 “土”最后一横不宜超出撇捺的宽度部首： 忄 说一说：这个故事的结果是什么？葫芦一个个都落了 为什么好好的小葫芦都落了？ 读课文第2—3自然段，想一想：葫芦叶子上生了蚜虫，种葫芦的人是怎么做的？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”读好感叹句和问句 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 邻居的话要读出焦急的语气。读出他希望葫芦长得又快又大的急切心情。他的话要读出吃惊和不以为然的语气。 读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。第一个句子要读出种葫芦的人满不在乎的语气，第二个句子要读出肯定的语气。第一个句子要读出惊讶的语气，第二个句子要读出肯定的语气。 以下句子中都有感叹号，表达的情感一样吗？◆有几个虫子怕什么！◆小葫芦，你快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！◆你别光盯着葫芦，快治一治叶子上的蚜虫吧！不以为然急切期盼 种葫芦的人，要的是葫芦，不要的是（ ），因为他认为（ ）。邻居认为，要葫芦，就要（ ），因为他知道（ ）。叶子葫芦和叶子叶子没有关系叶子葫芦和叶子有着密切的关系 讨论：叶子上的虫到底要不要治？ 小葫芦为什么变黄了呢？　 虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。 种葫芦的人知道了真相，会（ ????）地说些什么呢？ 拓展想象： 原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。后悔 想一想：学了这一课，你明白了什么道理？(1)事物之间是有联系的，我们要学会用联系的观点看问题。(2)遇到问题要及时解决。(3)对于别人的建议，我们应该冷静思考，采纳正确的建议。 续编故事