初中主题班会设计方案【15篇】通用.docx

初中主题班会设计方案【15篇】通用 初中主题班会设计方案篇1 班会主题：正确认识自由与限制 课前准备： 1、 编排节目准备故事准备名言 2、 制作PPT 3、 教室内师生按“V”字型就坐 一、 活动目的：通过班会，让同学们明白自由的含义，自由并不是想干什么就干什么，并且明白自由不是无限制的自由，自由是有限制的。当自己的自由权利受到侵害，如何用正确的手段来维权。 二、 活动过程： （一） 1、展示名人警句 2、 全班同学朗读名人警句 3、 主持人问：这几句名人中，体现了什么的重要性？ 全班：自由 设计意图：用名人警句引出班会。 主持人：那同学们知道什么是自由吗？今天让我们一起走进自由,了解自由。“正确认识自由与限制”班会现在开始。 （二） 自由的含义。 （三） 1、观看图片观看视频“追求自由：一海豚为追求自由而屡次跳出水面。 设计意图：让学生了解自由的含义。 用事例让学生进一步了解自由的含义。 （四） 2、回答问题。 主持人：图片和视频反映了什么问题？我们如何维护自己的自由权利? 设计意图：让学生知道，当自己的自由权利受到非法侵害时，应该用这正确的方法来维权。 （五）1、转折：既然我们讲了这么多有关自由的内容，现在我问大家一个问题“自由是无限制的自由吗？ 现在同学们先想想，我们来欣赏一篇文章《我们的“自由》。 2、回答问题（与评委互动） 设计意图：通过辨析题，让同学们畅所欲言，表达自己对这个问题的看法。 （四）班主任总结。 三、活动反思： 本次班会主题鲜明，目的明确，活动设计环环相扣，内容充实,形式灵活多样，情景营造真实，比较贴近学生实际生活，符合他们的认知水平和审美趋向，容易引起学生的心灵共鸣。 通过此次的主题班会，同学们对“自由”这个概念有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程的前前后后，同学们能够一在亲自体验过程中，彼此之间有了更深刻地了解与默契。 本次班会的缺憾在于若能将活动形式更多样化，让学生有切实的感受则更好。 初中主题班会设计方案篇2 活动背景： 十五六岁的孩子，他们有很多幻想，但没有明确的人生目标。通过本次班会，初步树立学生远大理想，培养班级学生自信心和班级凝聚力，指导学生初步对自己的人生作一简单的规划，并能为实现自己的理想目标而努力奋斗。 班会目的： 初三是关键的一年，根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生通过放飞自己的理想，明确奋斗目标，把握自己努力的方向。寄希望通过本次主题班会活动，使学生在思想上得到教育，在心灵上感到震动，在行为上受到促动。 班会准备： 1、 召开班委会，确定班会主题，确定班会形式和主持人人选。 2、 广泛搜集各类资料，确定班会内容，制作多媒体班会课件。 3、 布置梦想墙;请部分同学准备表演节目和发言；布置教室。 4、 每位学生准备自由发言的内容一一围绕树立中考目标。班会形式：诗歌朗诵、讲故事、表演、讨论交流、演讲等主持人：孙毅杰、庄添悦 班会过程：播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始 主持人（女）人生的岁月，是一串珍珠，是一组乐曲。我们走过了懵懂纯真的童年，走进了放射着光芒，蒸腾着热气的青春岁月。青春是人生中最璀璨的一颗珍珠，是最精彩的一篇乐章。青春的我们梦想拥有瑰丽的人生，所以毅然奔向远方。 主持人（合）：今天我们在这里“放飞希望，播种理想” 主持人（男）：理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯。 主持人（女）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人（男）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人（女）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 请同学们先来看几则名人关于理想的名言。 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。一一培根 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗!一一马克思 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。一一爱因斯坦…… 主持人（男）：看完名言，同学们你们觉得什么是理想？ （同学们回答引出理想的含义：理想就是对未来的向往和憧憬） 主持人（女）：多少人因有了理想而不断地奋斗，最终成了一代名人。下面请听三个名人成才的小故事。 名人成才的小故事：（杨金妤婕、吴春辉、陈勋谋） 比尔?盖茨的故事 乔丹的故事 张朝阳的故事 主持人（女）：听了这些我们熟知的名人的成长经历，同学一定感悟颇深。他们成功了，但是他们的成功不是偶然的，因为他们有目标有信念，所以他们才会不畏困难取得最后的成功。故事中的主人公在理想的指引下成为一代天骄。我们伟大的周总理也曾“为中华之崛起这个理想而发奋读书。理想有职业理想，人生理想等等，同学们，你们心中有什么理想呢？下面请欣赏诗歌朗诵《我的理想》（葛当雯） 主持人（女）：理想