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伯牙鼓琴 《吕氏春秋》 人物 简介： 伯牙： 春秋时期的琴师，晋国士大夫。 钟子期： 春秋战国时代楚国人，相传其为一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。 知音 1、本义：通晓音律。 2、现在指“真正了解自己的人” 初解“知音” 1、自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 2、读懂课文，借助注释，在小组内说说课文大意。 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而 志在太山。钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。少选之间， 而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴， 汤汤乎若流水！”。 高大的样子 像 弹 水流大而急的样子 心志，情志 好 理读：读懂句意 正，正在 一会儿，不久 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 认为 值得 再 译文 伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。伯牙刚开始在弹琴时，表现出巍巍高山的心志，钟子期说：“琴弹得真好啊！像大山一样高峻。”过了一会儿，琴声弹出了流水激荡的境界，钟子期又说：“琴弹得真好啊！像流水一样浩荡。”钟子期死后，伯牙摔破琴剪断弦，一生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 研读“知音” 课文中哪句话最能扣动你的心弦？画出来，读出你的感动。 深悟“知音” 1、联系上下文想象：钟子期死后，伯牙会回到怎样的音乐生活中？ 美妙的琴声无人欣赏，痛苦煎熬 联系上下文思考：“破”“绝”“终生不复”这些词语表现了伯牙怎样的心情？ “破”“绝”“终生不复” 这些词写出伯牙不再鼓琴的决绝，从中我们体会到伯牙失去知音之后的那种悲痛欲绝的心情。 主题思想： 此文讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。主人公伯牙和钟子期的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅，珍惜知音的情感。 成语积累 ?高山流水 比喻知己或知音。 也比喻乐曲高妙。
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