24.司马光课件(12)（完美版）.pptxVIP

课题：司马光 难点名称：学会借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 ;目录;认识文言文;借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事; 群儿戏于庭;一儿登瓮，足跌没水中。;弃：放弃;破之：水缸被砸破了;水迸：缸里的水喷涌出来; 一群小孩在院子里玩耍，一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中被水淹没了。别的孩子们一见出了事，都吓得逃跑了。这时司马光急中生智，从地上抱起一块大石头，使劲向水缸砸去，水缸被砸破了。缸里的水一下子喷涌出来，掉进缸里的孩子得救了。 ;;;在总结时，我重点强调了学生们的理解情况和问题所在，同时注意发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和写作，提高自己的阅读和写作能力，同时也激发他们对历史的兴趣和关注。 通过这次课程，学生们不仅了解了司马光砸缸救人的故事，也提高了自己的阅读和写作能力，同时也激发了对历史的兴趣和对优秀品质的追求。我相信，在未来的教学中，我会继续引导学生探索和发现历史人物和故事，提高他们的文化素养和审美能力。;课题：司马光 难点名称：学会借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 ;目录;认识文言文;借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事; 群儿戏于庭;一儿登瓮，足跌没水中。;弃：放弃;破之：水缸被砸破了;水迸：缸里的水喷涌出来; 一群小孩在院子里玩耍，一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中被水淹没了。别的孩子们一见出了事，都吓得逃跑了。这时司马光急中生智，从地上抱起一块大石头，使劲向水缸砸去，水缸被砸破了。缸里的水一下子喷涌出来，掉进缸里的孩子得救了。 ;;;在总结时，我重点强调了学生们的理解情况和问题所在，同时注意发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和写作，提高自己的阅读和写作能力，同时也激发他们对历史的兴趣和关注。 通过这次课程，学生们不仅了解了司马光砸缸救人的故事，也提高了自己的阅读和写作能力，同时也激发了对历史的兴趣和对优秀品质的追求。我相信，在未来的教学中，我会继续引导学生探索和发现历史人物和故事，提高他们的文化素养和审美能力。;