《司马光》课件（完美版）.pptVIP

司马光 努好棒别慌吓叫块使劲砸破假缸救 别bié 慌huāng 吓xià 叫jiào 块kuài 使shǐ 劲jìn 砸zá 破pò 假jiǎ 缸gāng 救jiù 慌了使劲砸破努好棒得救假山水缸叫着喊着 使 劲shǐ jìn 砸 破pòzá 得 救dé 慌 了le 假 山shānjiǎ 水 缸gāngshuǐ 叫着喊着zhe 这个小朋友一不小心，掉进了一口大水缸里。yíyì 　小朋友都 　了，有的 　　，有的 　　　，跑去找大人。别的慌吓哭了叫着喊着了 别的de 慌了le 吓哭了le 叫着喊着zhe 　　司马光没有慌，他　　一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。举起 举jǔ起qǐ举jǔ起qǐ 12023-2024学年秋季统编教材（部编版）《司马光》课文，主要讲述了司马光小时候砸缸救人的故事。在教学过程中，我采用了以下方法：背景介绍：我向学生们介绍了司马光的历史背景和时代背景，让他们了解司马光生活的时代和环境，为理解课文故事做铺垫。故事讲解：我通过讲解和演示，让学生们理解司马光砸缸救人的故事情节和重点，引导学生们理解课文的主旨和作者的表达意图。语言点讲解：我针对课文中的生字、词语和语法点进行讲解，帮助学生掌握语言知识，提高他们的阅读理解和语言能力。朗读训练：我让学生们进行朗读训练，通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理解课文的情感和艺术价值。小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己的感受和理解，进一步加深对课文的理解和记忆。在课后，我布置了一些相关的作业，比如写一篇短文，描述自己喜欢的一个历史人物或者一个历史故事。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于历史人物和历史故事的知识。课后小结（一） 在总结时，我重点强调了学生们的理解情况和问题所在，同时注意发现和纠正学生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和写作，提高自己的阅读和写作能力，同时也激发他们对历史的兴趣和关注。通过这次课程，学生们不仅了解了司马光砸缸救人的故事，也提高了自己的阅读和写作能力，同时也激发了对历史的兴趣和对优秀品质的追求。我相信，在未来的教学中，我会继续引导学生探索和发现历史人物和故事，提高他们的文化素养和审美能力。2课后小结（二） 下课！同学们再见！授课老师：时间：2023年9月18日