小学英语评课用语优缺点及建议范文四篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 小学英语评课用语优缺点及建议范文四篇 评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延长。对其执教老师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理。下面是我细心整理的学校英语评课用语优缺点及建议范文四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。  学校英语评课用语优缺点及建议1 1、整堂课思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理。  2、同学的课堂习惯特别好，每个人都能乐观的参加到课堂中，课堂效果较好。  3、老师利用情境引导同学学习新知，同学的学习爱好被充分激起，有很多地方值得学习。  4、老师在教学新知时循循善诱，让同学学习起来毫不费劲，分发挥了同学的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让同学体会到同学与生活的联系。  （1）整节课同学心情高涨，兴致勃勃。  （2）充分体出了同学的主体和老师的主导作用。  （3）最终环节让同学计算身高，设计好，调动了同学的乐观性。  5、老师这节课上得很胜利，同学们上课的乐观性和参加率极高，特殊是老师能抓住同学的心理特点，创设肯定的情境。  6、老师供应了丰富的内容，在整个教学过程中赐予了同学比较充分的自主探究机会，让同学在活动中学习、提升。  7、老师能从同学特点动身，让同学在玩活动过程中探究新学问、理解新知，人整体上来看，效果的确不错，值得学习。  8、（1）有"创新"和"创意"。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（2）形成了校本特色：把数同学活化，设计好。  9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用争论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同，让同学明白这节课新学问"新"在由一个未知数进展到两个未知数。  10、组织同学争论，通过同学的相互沟通、相互补充，让同学深刻理解其中的道理。  11、要求同学将把握的方法用于解题实践。培育同学思维的敏捷性、流畅性开发同学智力、培育同学能的同时提高同学解题方法的水平。  12、课堂气氛活跃。老师擅长激发同学的学习欲望。  13、例题、习题的搭协作理，能联系同学的生活，敬重同学原有的基础学问。  14、老师以同学熟识的生活提出问题，激起同学学习数学的爱好，进一步体会到数学学问与现实生活紧密联系着，数学学问来源于生活，并在生活中得以应用。  15、动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。  16、同学进行小组争论比较"怎样算比较简便？"使算法得到了更优化，从而也激发了同学的.学习爱好。  17、在同学探究口算算理时深化浅出，使同学也很简单地把握了口算方法。这可从同学的反馈中得到很好的体现。  18、本节课的教学中，给同学充分的从事数学活动的时间和空间，使同学能在自主探究，亲身实践。  19、合作沟通的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探究中解决问题，理解和把握基本的数学学问，技能和方法。  20、课堂练习的呈现方式多样，并能联系同学的生活实际，具有肯定的开放性。 学校英语评课用语优缺点及建议2 1、文本与情感比较完善地结合起来，创设的情境真实，把同学引入了一个美妙的情境，进入了课文中，自然而然地使同学进行了情感双方的内心体验，进入了课文丰富的感情世界。  2、以读为纽带，贯穿整篇课文，让同学在读中理解、感悟，为后面的说、写打下基础。但读的形式主要是以齐读为主，显得有些比较单调。  3、整个识字过程，始终注意儿童中心，识字讲方法，词语理解生活化。  4、同学自由读与默读，让同学进行自主的体会，强调同学的自我体验。充分调动同学的乐观性，这些形式多样的朗读方式，都有助于同学对文本的进一步体会，从而培育同学喜爱大自然，喜爱发觉的品质。  5、建立“大语文”观念，侧重培育同学的学习力。文作为一种人文学科，它必定蕴涵了各方面的学问让同学做做小科学找出大自然的语言，从而培育同学扫瞄课文的力量；让同学做做小诗人、小作家，从而养他们的转化力量与体验力。  6、注意对同学实践力量培育，建设开放的课堂。让同学更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中把握运用语文的规律。  7、给同学充分的时间来读课文，以读解疑，以读会义，以读悟情。 学校英语评课用语优缺点及建议3 （一）：  这堂课很有意义，听后很受启发。  总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。  （二）：  学问性、思想性、艺术性完善结合的导入，必定拨动同学的心弦，为整节课的顺当进行定下完善的基调。这节课的导入就很新奇，好玩味性、启发性，同学的学习欲望