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* 人的能力及其发展规律 刘泓森 当前第1页\共有15页\编于星期日\18点 一、能力的定义： 能力就是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。 当前第2页\共有15页\编于星期日\18点 二、能力的结构体系 人的能力确实是多种多样的，而且不同行业又有不同的专业能力，如农民的耕种能力、工人的制造能力、商人的经营能力、军人的战斗能力、医生的诊治能力、教师的教学能力，等等。这些专业能力还可再进一步划分为更具体的专业子能力。然而我们更应看到，现实中多得不计其数而无法统计的这些各不相同的具体能力，却都是由一些最基本的能力组合而成的。正是人的自然基本能力与相关生产、生活实践及其专业知识的灵活多变的不同组合，才逐步形成并发展为种类繁多、层次复杂的能力结构体系。 当前第3页\共有15页\编于星期日\18点 (一)基本能力 人作为世界上最高级的生命有机体，身体的诸多生理器官生来就具有一定的力量 （ 对自身而言即是具有某一功能，对外来说就是具有某种能力或者本领）。 我这里把人所具有的听力、看力、说力、脑力、做力、行力、体力等这些能力叫做人的基本能力，并统称为“人力”（如图所示） 当前第4页\共有15页\编于星期日\18点 人要真正在社会中得以继续生存和不断发展，必须经过学习、实践等各种形式的训练活动，培养和发展自己的社会能力。按照能力形成与发展的难易程度，我们将人的社会能力又具体分为基础能力、专业能力和创造能力等不同层次的能力。 （二）社会能力 当前第5页\共有15页\编于星期日\18点 （1）基础能力 主要包括人的自我调控能力、日常生活能力和终身学习能力等具体能力。这是人在社会中通过各种学习训练而形成的最为基础的能力，也是人类个体生存和生活的必备能力，更是形成和发展各种专业能力的必要基础。 （二）社会能力 当前第6页\共有15页\编于星期日\18点 （2）专业能力 主要是指社会各行业的具体工作实践能力。现实中人们所说的各种能力，绝大多数都属于专业能力。随着人类社会的发展和行业分工的细化，人的专业能力及其子能力的种类也将越来越多。这正是人的能力种类繁多的主要原因。 （3）创造能力 人的活动是丰富多彩的，人的创造能力也是多种多样的。但从难度系数来看，创造能力主要包括各个领域的科学发现能力、技术 （方法）发明能力和应用创新能力等不同层次的创造性能力。这是人的最高层次的能力。 （二）社会能力 当前第7页\共有15页\编于星期日\18点 综合以上分析我们可以看出，人的能力不仅是多种多样的，而且是分层次的、有结构的。人的能力正是在自然基本能力的基础上，进一步形成和发展基础能力、专业能力以及创造能力等一系列的具体社会能力，从而形成一个 “金字塔”式的结构系统（如图所示）。 当前第8页\共有15页\编于星期日\18点 三、能力发展的主要规律 当前第9页\共有15页\编于星期日\18点 能力发展的主要规律 （一）自主活动形成律 事实上，并不是所有的活动都能形成和发展能力，在消极被动的活动中，人的能力是很难形成和发展的。只有在自主活动中才能真正形成和发展能力，正如马克思所说的 “每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”自主活动是形成能力的基本前提和必要条件之一，也是人的能力形成与发展的基本规律。 当前第10页\共有15页\编于星期日\18点 （二）变革对象发展律 传统能力理论认为，能力是在实践活动中形成与发展的。事实上，能力的形成与发展并不仅仅限于实践活动，认识活动同样可以发展能力，关键在于是否能够引起客观对象的变化。这就是说，只有改造变革所认识与加工对象 （内容或形式）的自主活动，才能有效地发展能力。 （三）创造活动激增律 人的活动是丰富多彩的，人的创造能力也是多种多样的。但从难度系数来看，创造能力主要包括各个领域的科学发现能力、技术 （方法）发明能力和应用创新能力等不同层次的创造性能力。这是人的最高层次的能力。 能力发展的主要规律 当前第11页\共有15页\编于星期日\18点 能力发展的主要规律 （四）逐层递进发展律 人的能力是分层次的，但各层次能力之间又不是毫不相干、彼此孤立的，而是相互联系、相互影响的。其中，低一级能力是高一级能力的必要基础。没有低级能力的发展，就难以发展高级能力。 （五）先后结合高效律 由于人的能力是一个受多方面因素影响的多因素、多层次的结构系统，因而人的自然基本能力以及在此基础上发展起来的各种基础能力、专业能力和创造能力等社会性能力，无论从先天遗传角度还是从后天发展状况来说都是极不平衡的，不仅不同人之间的能力差异很大，而且任何人都是既有优势能力也有劣势能力。同样的后天培养训练，对于先天性的优势能力见效极快，效果显著；而对先天性的劣势能力方面，则见效缓慢，效果较差甚至根本无效。 （六）系统知识促进律 知识掌握与能力发展