肝硬化护理课件ppt.pptx

;相关知识;;肝硬化（liver cirrhosis） 由一种或多种原因引起肝脏损害，肝脏呈进行性、弥漫性、纤维性病变,是临床常见的慢性进行性肝病。肝小叶结构和血液循环途径逐渐被改建，使肝变形、变硬而导致肝硬化，该病早期无明显症状，后期则出现一系列不同程度的门静脉高压和肝功能障碍，直至出现上消化道出血、肝性脑病等并发症死亡。 ;流行医学;;病因流程图;肝脏血循环紊乱;;;;;;;;01;;;姓名：XXX 性别：男 科室：消化科 职业：退休 民族：汉 年龄：62岁 入院时间：2019年10月13日 婚姻：是 病史陈述者：患者本人 可靠程度：可靠 主诉：近一周腹胀，无明显诱因出现皮肤、巩膜黄染，伴乏力，无食欲不振;既往史 患者既往有“心房纤颤”病史多年，否认肝炎，结核等传染病史及密切接触史，否认药物及食物过敏史，否认外伤史，有输血史;T 36.4℃，P 109次/分，R 19次/分，BP 118/75㎜Hg ;淋巴细胞比率 7.5% 单核细胞比率 20.3% 淋巴细胞数 0.40 红细胞压积 27.9% 血红蛋白 71 g/L 平均血红蛋白量 18.8PG D一二聚体 2.5mg/L B型脑钠肽 104.8 总胆红素 32.5 直接胆红素15.3 前白蛋白 89 血糖 10.8 mmol/L 总胆固醇3.12 mmol/L 甘油三酯0.45 mmol/L 钠 131 mmol/L 钾 3.18mmol/L 钙2.10 mmol/L ;;;;护理问题;;评价：患者住院期间营养均衡体重稳定;;评价：患者住院期间无皮肤破损;;评价：患者住院期间焦虑有所缓解;;一、休息指导;三、用药指导;感谢聆听; 赠送以下课件;;第1课时; 在这幅图画上你都看到了哪些景物？给了你怎样的感觉？; 自由朗读课文，圈出生字词，思考：这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，作者会用怎样的语言来描述呢？;生字学习;你是怎样识记这些生字的？;　 率，篆文“ ”，现在指带领、坦白直爽、不慎重等含义。 ，像丝织的网；上部的 和下部的“ ”，是捕鸟网的竿和手柄。所有与率相关的字，都采用“率”作偏旁。;;结构：;形近字;觅;结构：;屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序　 华丽　 独特 ???照例 　率领 觅食　 踏步　 倘若　 天高地阔 和谐 催眠曲　甜蜜　梦乡; 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。;鸡，乡下人家照例总要养几只的。; 纺织娘 一种昆虫，黄褐色或绿色。雄的前翅部有发声器官，发出像纺车一样的声音。; 现在请将这些词语送回到课文中，四人一组练习轮读课文，将课文读熟练。; 读熟了课文，谁来说说课文主要写了什么？; 课文中描写了乡下人家的哪些生活场景？自由地读读课文，试着给每个场景起个名字，并在课本空白处标注。;瓜藤攀檐图;鲜花轮绽图;雨后春笋图;鸡群觅食图;鸭子戏水图;门前晚餐图;月明人家图; 读着课文，一幅幅亲切祥和的农家画面浮现在眼前，这一幅幅田园风光的写意画卷，展示着乡下人家朴实自然、充满诗意的乡村生活。下节课，我们将走进这一幅幅面，体会乡下人家的那一份惬意。;第2课时; 文中有一段话写出了作者的感受，谁来读一读？;默读课文，边读边思考：从哪儿能感受到乡村风景的美丽？ 画出相关的语句，仔细体会，可以在空白处适当标注。;瓜藤攀檐; “高楼门前蹲着一对石狮子”和“竖着两根大旗杆”给人怎样的感觉？农家小院的这种“装饰”又给人怎样的感觉？;雨后春笋;鸡群觅食; 从这平凡的事物、普通的场面中你体会到怎样的美感？;门前晚餐; 想象画面，说一说这描绘的是一幅怎样的风景画。; 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。; “独特”指特有，独一无二；“迷人”指使人陶醉，使人迷恋。这是课文的中心句，起到总结全文的作用，集中概括了乡下人家的独特、迷人的生活环境和朴实欢快的生活面貌，抒发了作者对乡村生活的热爱之情。; 再读读全文