2024年新高考语文复习 文言文句式 课件.pptx

高考文言文复习文言句式 文言句式 高考文言文考查能力要求明确指出：“理解与现代汉语不同的句式和用法。”考查形式主要有显性和隐性两种。显性就是以选择题形式判断句式的不同（一般不考），隐性是将文言文特殊句式放在翻译中综合考查。 文言句式考情微观年份卷别相关题目考查句式命题特点2023新课标全国Ⅰ卷翻译:（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。是以①句式全部放在翻译中考查。②固定句式考查数量不多,每句常有一个。2023年重点考查“不亦……乎”,意思是“不也……吗”新课标Ⅱ卷翻译:⑴请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！(2)古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？不亦……乎！ （续表）考情微观年份卷别相关题目考查句式命题特点2023全国甲卷翻译:（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。……乎？①句式全部放在翻译中考查。②固定句式考查数量不多,每句常有一个。2023年重点考查“不亦……乎”,意思是“不也……吗”。全国乙卷翻译（1）此若反国，必诛无礼，则曹其首也。（2）盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。“于”为标志的状语后置句“加壁其上”省略句 突破导航 突破　把握文言句式　　文言文的特殊句式主要包含判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式等。在近几年的高考命题中,没有单独设题来考查对文言句式的理解,而是将其隐含在文言文翻译题中。对文言文特殊句式的把握,是正确理解文意的关键一步。1.判断句　　在现代汉语中,一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表判断。但在古代汉语里,“是”多用作代词,很少用作判断词。因此,在绝大多数情况下古代汉语是借助语气词来表判断的。 类型例句……者,……也师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)……者,……同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。 (《小石潭记》)……者也花之君子者也。(《爱莲说》)……也固一世之雄也。(《赤壁赋》)无标志①今臣亡国贱俘。(《陈情表》)②然陈涉瓮牖绳枢之子。(《过秦论》)用“为、乃、即、则、皆、诚”等表肯定判断①如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《鸿门宴》)②当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》)········· （续表）类型例句用“为、乃、即、则、皆、诚”等表肯定判断③梁父即楚将项燕。(《史记·项羽本纪》)④此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)⑤此皆良实,志虑忠纯。(《出师表》)⑥此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)用“非”或“匪”表否定判断①六国破灭,非兵不利,战不善。(《六国论》)②所守或匪亲。(《蜀道难》)是指示代词,这是寡人之过也。(《烛之武退秦师》)动词,表判断不知木兰是女郎。(《木兰诗》)········ 【对点训练】1.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。　　公叔对曰：“臣之御庶子鞅，愿王以国听之也。为不能听，勿使出境。”王不应，出而谓左右日：“岂不悲哉？以公叔之贤,而今谓寡人必以国听鞅，悖也夫！”公叔死，公孙鞅西游秦，秦孝公听之。秦果用强，魏果用弱。非公叔痤之悖也，魏王则悖也。夫悖者之悲，固以不悖为悖。 （节选自《吕氏春秋? 仲冬纪第十一》） (1)秦果用强，魏果用弱。非公叔痤之悖也，魏王则悖也。译文:_____________________________________________________________ ________________________[解析]“非公叔痤之悖也，魏王则悖也”，“……也”表判断。 秦国果然就因此强大，魏国果然就因此而削弱。不是公叔座糊涂，而是魏王糊涂。 2.被动句　　“被动句”是指主语与谓语之间的关系是被动关系,主语是谓语所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、施事者。被动句主要有以下类型:形式例句有标志句“于”字句:谓语+于六艺经传皆通习之,不拘于时。(《师说》)“见”字句:见+谓语、见+谓语+于①信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》)②吾长见笑于大方之家。(《庄子·秋水》)“受”字句:受+谓语+于吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(《赤壁之战》)“为”字句:为+动词身死人手,为天下笑者,何也?(《过秦论》)······· （续表）类型形式例句有标志句“为……所……”句、“……为所……”句①悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》)②不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)“被”字句①舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)②曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。(《琵琶行并序》)注:并不是所有带“被”字