教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案（黄金题型）.docx

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（? ? ）。 A.音叉－水－水槽－人耳??? ? ? ?B.音叉－水槽－人耳??? ? ? ?C.音叉－空气－人耳 2.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（? ? ）。 A.鼓膜?? ? ??B.听小骨?? ? ??C.听觉神经 3.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（? ? ）。 A.强?? ? ??B.弱?? ? ??C.没有变化 4.（? ? ）属于自然界的声音。 A.风吹树叶的声音 ? ? ? B.汽车鸣笛的声音 ? ? ? C.炒菜的声音 5.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（? ?）。 A.撞击声太小，人耳无法听到? ? ? ? ?B.月球表面没有空气，声音无法传播? ? ? ? ?C.月球受到撞击时不产生振动 6.下列保护我们听力的方法中错误的是（? ?） 。 A.远离噪声? ? ? ? ?B.控制物体发声? ? ? ? ?C.耳机音量开到最大 二.填空题(共6题，共30分) 1.我们学到的描述声音的词汇主要有（? ? ? ）、低、（? ? ? ）、弱、（? ? ? ）、刺耳、难听、（? ? ? ）等。 2.声音分（? ? ? ）、低、（? ? ? ）、弱进行分类，描述和记录。 3.各种物体只要（? ? ? ），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（? ? ? ）。 4.我们周围的声音可以分为（? ? ? ）、（? ? ? ）和（? ? ? ）三种。 5.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（? ? ? ），这说明耳郭的作用是（? ? ? ）。 6.人的（? ? ? ）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（? ? ? ）。 三.判断题(共6题，共12分) 1.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。 （ ? ） 2.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（? ?） 3.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅，是因为音叉在振动。 （ ? ） 4.我们周围的声音有的悦耳，有的刺耳。（? ?） 5.制作的乐器只要能发出声音就行了。（? ?） 6.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。 （? ?） 四.连线题(共1题，共6分) 1.连线题。 五.填表题(共1题，共10分) 1.根据你对耳朵的了解，完成下表。 六.简答题(共5题，共25分) 1.声音在传播的过程中借助了什么物质？ 2.为什么女生的音高比男生高？ 3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。 4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？ 5.声音是怎样进行传播的？ 七.材料题(共2题，共12分) 1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？ 2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”） 思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？ 八.综合题(共3题，共27分) 1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。 （1）填表。 （2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（? ? ? ）实验，在实验中，（? ? ? ）相当于耳朵中的（? ? ? ）。 （3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（? ? ? ）（选填“幅度大”或“幅度小”） ，听到的声音（? ? ? ）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（? ? ? ），听到的声音（? ? ? ）。 2.取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。 （1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（? ? ? ）产生。 （2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（? ? ? ）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱 （? ? ? ）（填“相同”或“不同”）。 （3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（? ? ? ）停止了，发声也停止了。 3.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短